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来自
布拉德利是圣路易斯华盛顿大学的一名家庭教师

布拉德利

认证导师

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你好!我的名字是布拉德利刘易斯,我是一个社会研究老师。我将世界历史和经济学教授到10日和12年级学生,以及全球研究8年级学生。我是明尼苏达大学的研究生,并获得了社会研究中学教育的硕士学位(年级5-12级)。我在2013年在圣路易斯华盛顿大学获得历史本科学位。

我作为大学活动的教练服务,我收到了广泛的培训和经验教学和辅导学生为该行为做好准备。在过去的3年里,我还在该法案中辅导学生。我了解与学生建立关系的重要性,以便最适合支持他们,并期待帮助您的孩子准备并自信地进入其他课程。

当我不在课堂上时,我喜欢在学校跑步,阅读或回到我高中篮球和排球比赛的学校。

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布拉德利的资格

教育与认证

本科学位:华盛顿大学在圣路易斯- 学士学位,历史

硕士学位:明尼苏达大学-双城-在读研究生,中等社会研究教育

考试成绩

综合:33

行为英语:31

MATH:33

行为阅读:36

法案科学:32

爱好

旅行,阅读,跑步,篮球

辅导科目

问答

你的教学哲学是什么?

我作为老师的主要目标是拥有一个由我的学生塑造的课程,主要在我的教室里讨论讨论。我希望重点是学生询问 - 将学生在课堂上学习的学生询问到他们的实际生活经历。这是我作为学生思考和质疑他们在媒体和课堂上独立,在家里,在社区中的课堂和课堂上的教师的目标之一。与我的高中经历不同,我不希望我的学生通过学校,思考,仅用于课堂测试,或者是最终目标的记忆或学习信息。我希望学生成为创建课堂环境的一部分,在那里他们询问自己,“我在课堂上做的工作如何与我今天所居住的世界有关?我正在考虑和学习的信息是什么价值of school?如何在真实世界的环境中应用我的学术知识?我还有什么好奇,以及如何寻找有关这个主题的更多信息?“我希望我的学生在高中以外的生活准备,无论是在家里和/或大学的专业环境中。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么?

与学生建立强烈的融洽关系是与学生第一届会议的重要组成部分。虽然我想了解学生是谁学术上的,但它同样,如果不是更重要的话,了解他们的兴趣,背景和爱好。我也认为,为第一届会议设定目标是很重要的,所以我们知道我们旨在去的地方。

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