你的教学理念是什么?

我相信所有的学生都有不同的学习方式，以不同的速度学习。我相信，作为一名教师，我对我的学生的责任是确保我教的方法，他们可以学习，并帮助他们成功。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在我与学生的第一次会面中，我会先介绍我自己，并让他们有机会向我介绍自己。我会了解他们，了解他们的好恶，了解他们喜欢学习的方式。然后我会使用这些信息，并将其应用到我的教学中，让我的学生充分受益于他们需要的学习方式。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以帮助学生成为一个独立的学习者，通过提高他们的信心。我会帮助他们变得更加独立，在他们需要的时候给予他们需要的帮助，在他们独立工作和完成目标的时候表扬他们。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会将技能或概念分解成更小的步骤。通过分解技能或概念，可以让学生一次掌握一个步骤，而不会被压垮。一旦我觉得学生已经掌握了一个步骤，我们就会继续，直到完全掌握整个技能或概念。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我将通过分解步骤来帮助那些在阅读理解上有困难的学生。我会从他们的基础开始，一步一步地练习，直到他们对自己的阅读能力更有信心。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现，在与学生打交道时，一个成功的策略是循序渐进。通过分解课程或概念的步骤，它可以让学生看到所学内容的整体概念。我还发现，诸如操纵或视觉表示等动手操作活动有助于提高对困难概念的理解。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会让学生有机会参与有趣的学术课程，从而帮助他们对一门学科产生兴趣。通过以一种游戏的方式引入复杂的主题，它让学生在取得进步时有更多的信心和更好的成就感。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我用来确保学生理解材料的方法是始终如一的提问和复习。在整个课程过程中，我会停下来复习我们已经学过的材料，这样可以确保学生理解。当课程全部结束时，我会用书面或口头的评估，来评估学生对概念的整体成就的知识。

如何建立学生对某门课程的信心?

我会通过质疑学生之前对这门学科的知识来建立他们对这门学科的信心。质疑学生之前的知识会让我通过向他们展示他们已经知道的东西，然后解释我们作为一个团队，如何在这些知识的基础上发展，从而提高学生的信心。

您如何评估学生的需求？

我通过监督学生的学习和问他们问题来评估他们的需求。我会监控最适合他们的技术，并相应地调整材料。我也会问他们如何学习和什么方式学习最好。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我通过了解他们来调整我的学生需求的辅导。了解他们学习和理解概念的方式将使我能够将材料或教训适应他们的理解方式，以确保掌握。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我在会议期间使用的材料包括操纵和视觉描绘。当一个概念可能会让人困惑时，让学生亲自动手并有视觉表现可以让他们有更清晰的理解。

你如何帮助学生保持积极性?

我会帮助学生通过提供强化而保持动力。强化将使学生感到善意，并知道他们正在完成一个概念，是否加强是口头或唯物主义的。