你的教学理念是什么?

我们每个人都有才华。有时我们会错过一个概念，或者形成了一种学习方式，从而隐藏了自己的聪明才智。其他人只是需要一个教练。对这些人来说，“研究”一件事远不如“做”一件事令人兴奋。作为你的导师，我的工作是通过包装你的学习来帮助你发现你的才华，这样你就可以“做”。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我们第一次见面时，我会先用10分钟来了解你。我问了一系列问题，旨在了解你、你的抱负和你的学术目标。这让我对你的学习风格有了更深的了解。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我创建了一个“学习包”，旨在使概念简洁，以便于理解。

你如何帮助学生保持积极性?

我是一个伟大的啦啦队员为我的学生。当你赢时，我会告诉你。当你受到挑战时，我会说服你可以做到！

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会慢下来重复一遍。我也提供真实的例子，学生可以联系到他们的工作。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我的阅读理解策略是教授帮助学生更好地记住他们所阅读的信息的策略。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

了解一个学生。了解他们的学习环境、学习方式和学习目标，以便根据他们的需要调整辅导课程。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

对于那些有负面经历的事物，我们都会有心理障碍。在数学课上，如果一个学生举手答错了，就构成了一个负障碍。“我数学很烂。”我的计划是帮助学生围绕主题创造新的积极体验，消除心理障碍。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我提供/使用主题材料的测试，或让学生在辅导期间自己做一些练习。

如何建立学生对某门课程的信心?

我提供了一个问题的简单版本，这样学生可以在较低的水平上取得成功，然后可以在较高的水平上应用相同的方法。

你如何评估学生的需求?

我问学生他们在为什么而挣扎。在会议期间，我也会注意到有问题的地方。进度报告还有助于我了解挑战领域。

您如何使您对学生需求的辅导？

通过在初始会话中查询学生。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我用学生的家庭作业和课堂笔记。我还带了课本和练习册。