你的教学哲学是什么？

每个教学机会也是一个学习老师和学生的机会。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

这都是关于了解我的学生和他们是如何学习的。我也会自我介绍，让他们觉得和我在一起很舒服。我会了解自己的弱点，并设定目标克服这些弱点。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

您可以通过为他们提供他们需要这样做的工具来帮助学生成为一个独立的学习者。一旦学生有技能，他们也可以从他们已经了解的东西中教授自己。

您如何帮助学生保持动力？

我会教我的学生内部和外部动机，并帮助为我的学生提供两个人。我希望他们想要完成目标，但我也想授予他们完成这些目标。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我会找到另一种方法来教学生技能或概念。无论是动手操作还是视觉效果，我都会尽力从另一个角度来理解这个概念。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

给学生所需的工具，让学生放慢阅读速度，并在阅读过程中谈论他们正在阅读的内容。在一篇文章中我会逐渐减少说话，在中间也会减少提问，直到学生能告诉我整篇文章的意思。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

管理好学习环境，让学生感到安全和受欢迎。我喜欢一开始就告诉学生，他们只需要得到正确的工具，他们可能还没有得到。我也喜欢从告诉他们错误有时是最好的学习方法开始。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会让主题与学生相关。我会向他们展示这门学科是如何融入他们的日常生活的。如果学生觉得这门课在某种程度上与他们有关，或者他们发现他们将来必须知道这门课，他们就会更感兴趣。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会从不同的角度教学。我会给那些能听懂口头教学的学生上课。我会亲自为那些有需要的学生做一些活动。我将提供视觉效果，并在需要时使用操作。然后，我会提供评论，以确保学生理解并完成目标。脚手架可能会有帮助。

您如何建立学生对受试者的信心？

表扬和鼓励有助于建立信心。为犯错创造一个舒适的环境也能建立自信。

你如何评估学生的需求?

这一切都是关于评估学生并灵活地对学生的需求灵活。当会话仍在继续时，导师会评估学生的需求。导师必须改变他们的教学风格，以满足学生的个人需求。另一种评估方法是与学生或学生的父母交谈。他们知道最好。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

如果我觉得学生会以这种方式学习最佳的方式，我就会让视觉效果。如果学生将以那样学习，我就有关于内容的开放讨论。如果需要活动，我会创建一个。我会问学生他们如何觉得我可以帮助他们并相应灵活。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我使用操纵技巧、棋盘游戏、海报、幻灯片、工作表和测试。