你的教学理念是什么？

我的教学风格是通过最大限度地发挥孩子的优势和理解孩子的学习风格来创建一种学习方法。我有使用这些技术的经验，并且有很强的教育背景，强调这种学习模式。

你如何帮助学生保持积极性？

我是一个狂热的读者，非常欣赏帮助孩子开启阅读乐趣的重要性。我将通过使用个性化的、有趣的、多感官的活动来激励和激发任何一个孩子想要阅读。请允许我帮助您和您的孩子提高阅读技能，同时看到在这个过程中所取得的进步。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

我的专业包括使用语音和视觉单词识别教学技术，帮助一个阅读能力很差的孩子。这类教学包括重点学习阅读理解、拼写、写作、口语、听力和学习技能。

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

对于那些在阅读理解上有困难的孩子，我有几种策略。这些策略可以适用于任何年龄层次和不同类型的阅读材料。书应该是有趣的，配有图片和/或图纸。使用包含孩子们已经能理解的单词的阅读材料将使孩子们能够专注于材料的意思。新单词可以在阅读前复习。阅读前、阅读中、阅读后，孩子们都可以提出问题。例如，在读完一本书的标题后，孩子们可以被问到这本书可能是关于什么的，然后讨论这个故事可能与他们的生活经历有什么联系。与孩子们谈论故事的组成部分，如背景、角色和情节(问题和解决方案)，是一个很好的提醒，让孩子们在阅读时将这些想法形象化。这也会让孩子们开始思考故事的意义。阅读理解教学可以帮助孩子享受阅读材料中提出的想法。 A more positive experience can be had when children begin to find meaning in what they read.

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

当开始和孩子一起工作时，尽可能从父母和教育工作者那里获得信息是很有帮助的。这种信息可以通过分享孩子的技能评估、学习风格、课堂课程和孩子需要支持才能掌握的材料来客观地传递。以这种方式提前计划将允许一个清晰的行动计划在辅导开始时实施。它也将允许导师来准备个性化的材料和活动，为孩子的想法。在考虑辅导环境的后勤时，可以事先商定一个安静的地方，孩子们舒适，但仍能进行学术活动。一旦辅导开始，很重要的一点是，辅导老师要强调与孩子发展一种积极的、信任的融洽关系。这可以通过做破冰活动来实现，让孩子分享兴趣、爱好、喜欢的科目，并询问孩子希望从会议中获得什么。从积极的角度去了解对方可以使学习过程变得有趣，对学生和导师来说都是有益的。所有努力都应集中于这一最重要的预期结果;当各方都能看到孩子在学习技能领域取得的进步时，这种结果就可以衡量了。