你的教学理念是什么?

我以专门的方式对待每一个人和每一项任务。我根据学生和主题改变我的方法。我相信，只要有正确的态度和方法，学习(几乎总是)可以是有趣的。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我至少会花几分钟时间和学生谈论他或她的兴趣，评估如何最好地将学生的个性与我的教学风格联系起来。

如何帮助学生成为独立的学习者?

这在很大程度上取决于学生。有些学生喜欢尽可能的独立，所以除了指导和讨论他们的工作，他们可能很少得到指导。其他学生则需要更多的动手实践，只有对自己的学科知识有信心才能变得独立。

你如何帮助学生保持积极性?

这取决于学生。有些学生只需要指导。其他人可能不喜欢主题，或者难以保持他们的注意力，所以将材料与他们的其他兴趣联系起来，或者专注于完成工作的必要性，以便超越它，这是很重要的。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会只重复我的方法几次，然后改变它，以适应学生的能力和兴趣。通常，复杂的任务可以被分解成更小、更容易处理的部分。在任何一种情况下，我将以比其他情况更慢的方式呈现和讨论材料。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

如果他们对材料感兴趣，这是有帮助的，在某些情况下，更简单的材料是为了一段时间。我是语音学的忠实信徒，所以我会强调分解困难的单词，并尽量使用单元音单词。我会看看对这个学生有用的是什么，并专注于此，然后根据情况扩大我的方法。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我认为与学生建立融洽的个人关系，然后将这种融洽关系转化为主题是很重要的。一些学生很害羞，而另一些学生则很外向。必须考虑学生的个性和技能，因为一刀切的方法在教学中根本不起作用。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

重要的是找到他们擅长或感兴趣的话题，并专注于此。从那里你可以拓宽方法。从课程中退一步可能是合理的，因为一些学生可能只是缺乏能力或参考系来适当地完成特定的任务。重要的是，要以学生觉得舒服的速度来学习，以减少挫折。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

对材料做一个简短的讨论是一个愉快的开始。许多作业最后都会有简短的问卷调查，以评估基础知识。我相信，这也有助于学生，如果他已经掌握了一门学科，把它放到一个更普遍的角度。

如何建立学生对某门课程的信心?

快速了解学生对某一学科的能力和兴趣是很重要的。从那里，你必须从学生所知道的工作，并协助扩大他或她的知识，通过增加知识，学生有，根据他或她的能力。主要的问题是不要走得太快;有些学生可能不得不以较慢的速度处理一些主题问题，而我的角色是评估这些可能性。

你如何评估学生的需求?

短短几分钟的初步交谈往往足以评估一个学生的一般知识、能力和动机。任何学生的需求都因学科而异，因此采用一种适合该学生的方法，以及评估该学生学习该学科的能力和速度是很重要的。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

每个学生都有不同的个性。我的方法必须以一种最有利于学生在学业上取得进步的方式适合这种个性。有些学生比较害羞，有些学生比较外向，有些学生完全被材料搞糊涂了，还有一些学生已经掌握了一些知识，或者很快就掌握了。关键是要使用一种方法，包括给定信息的速度，让学生形成一个坚实的知识基础，并从那里开始。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

一般来说，材料都是提供的，这是我将使用的基础。根据主题的不同，我可能会带来其他书面材料或建议学生在自己的时间考虑一部电影。