特色
来自
哈佛
大学
耶鲁
大学
普林斯顿
大学
斯坦福
大学
灰色的
认证导师
教育与认证
本科学位：犹他大学- 学士学位，物理学
考试成绩
法学：35
行为阅读：35
法案科学：33
爱好
字母排序，分析，烘焙，清洁，电脑，游戏，编程，专业游戏，编程，文字游戏
辅导科目
算法
天体物理学
基本的计算机知识
大学生物学
大学化学
大学水平美国历史
大学物理学
大学世界历史
计算问题解决
电脑编程
宇宙学
数据结构
离散数学
工程
伦理
高中生物学
高中计算机科学
高中水平美国历史
高中物理学
高中世界历史
HTML.
大学数学
java.
法律
生命科学
Linux.
微软Excel.
微软办公软件
中学阅读
中学阅读理解
中学科学
牛顿力学
PC基本计算机技能
哲学伦理学
可能性
定量推理
量子力学
量子物理学
SAT主题测试准备
科学规划
社会科学
特殊相对论
静态和动态
技术与编码
热力学
世界文明化
您如何帮助争取阅读理解的学生？
这主要取决于他们对阅读理解的斗争的大小。如果它只是对辅导显着破坏，那么我比愿意通过它。否则，我必须按案例评估它。
当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?
了解学生的学习风格，如果他们自己不知道，帮助他们发现它是非常重要的。
您如何建立学生对受试者的信心？
我认为要通过问题很重要，以便我的学生明白他们面临的所有问题都是可解决的。
您如何评估学生的需求？
评估学生需求的最佳方法是向他们询问一些给他们困难的东西。它一直如此简单。
您如何使您对学生需求的辅导？
我认为重要的是专注于我的学生在难以识别他们的学习风格的同时遇到困难。这通知我使用教育材料。
您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？
我在纸和铅笔上致力于解决问题。对于其他课程，我倡导使用计算机;如果您只能达到它，您可能需要的所有信息都在那里。