你的教学理念是什么?

我遇到的化学专业的学生越多，我就越觉得他们在“死记硬背”。由于它是累积的，您必须记住这些信息，以便将其应用于下一个概念。数学也是如此;你必须知道如何做这道题以及为什么做。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我的第一堂课包括了解学生的学术生活，他们喜欢和不喜欢他们的老师。我也想了解学生，他们的优点，缺点，学习技能，他们何时/在哪里学习，最后，关于他们参加的课外活动。

如何帮助学生成为独立的学习者?

一旦我们学习了化学中的一个新主题，比如涉及代数的气体定律，我就开始搭建材料。如果学生分离代数变量有困难，那么我可以诊断问题。一旦这个问题被诊断和治疗，他们可以成为更独立的工作问题。

你如何帮助学生保持积极性?

我在房间里保持一种轻松的气氛。16年来，我从未给学生出过书。书不能公正地对待来自实际活动、实验室、计算机教程、电子设备上应用程序的使用的复杂性和扩展。课堂上的变化越多，我的学生就越有动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

一旦开始学习新单元，列出帮助学生理解新概念的额外网站、应用程序、活动和实验室。如果学生在这些方面找不到理解，我会单独帮助他们。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读理解对所有科学学科都至关重要。我敦促学生访问在线资源并使用拉丁基地面击中单词。我成功成功的最佳方法一直在崩溃，以增加他们的理解。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

他们的学术经历是他们在我的课程中取得成功的基础。预测试是在任何辅导之前完成的，所以我可以识别他们的弱点，而不是浪费他们的时间。我通常会发布一个后测，看看留存了多少，以及它们进步了多少，以便我自己帮助他人。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

当老师让课堂变得轻松、安心、开放时，学生们会更成功。如果他们在一个话题上遇到困难，很少有学生去找他们的同龄人或父母。教师通过使用动态的教学策略来让学生保持兴奋和参与课堂，这将帮助学生更舒服地要求补习。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我使用脚手架的概念。我从简单的计算开始。一旦他们表现出对基本问题的掌握，我就会调整材料以解决基于文字的问题。

如何建立学生对某门课程的信心?

我安慰这个学生。尽管这个话题很难，我还是会把它分解成更小的部分，然后再把它们组合在一起。例如，在化学计量学中，我让学生们对分数进行化简、乘法和除法。这是化学计量计算的基础。

你如何评估学生的需求?

我让学生列出他们的优点和缺点。利用他们的弱点，我帮助他们找到简单的解决办法，把这些弱点变成优点。一旦我们确定了实力名单，我就能评估他们的需求。他们需要代数孤立的帮助吗?点的操作吗?这样，我就可以在开始一个主题之前预先计划如何解决需求。

您如何使您对学生需求的辅导？

有些学生只是需要从其他老师那里听到。如果学生“不理睬”他们的老师，因为冷漠或一天的课程安排，我调整在一天中他们保留最多信息的时间的辅导。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

就我个人而言，我不使用教科书。我使用我保留的信息，播客，应用程序，在线教程和互联网。学生们不喜欢书本作业。教科书是用来参考的，不仅仅是用来学习的。我的疗程包括计算器、白板、电脑和我的大脑。