你的教学理念是什么?

我相信学生/客户的目标和兴趣很重要，了解这些有助于我在学习中更好地达到它们。他们也有个人的兴趣、优势和动机，当他们可以通过自己的目标和兴趣与内容相关联，并且当指导可以调整以适应时，他们可以更好地学习。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我会让他们告诉我关于他们自己和他们的目标，我也会分享我在这些领域的经验。我会检查他们想要做的内容、作业、作业或测试，这样我们就可以一起对它们进行优先排序。然后我们就可以开始工作了。

如何帮助学生成为独立的学习者?

首先，我认为如果学生能把他们的目标和兴趣联系起来，如果我们能建立他们学习的动机，他们就能开始独立学习。然后下一步就是帮助他们认识到自己的长处，这样他们就可以在我们见面之前专注于自己的收获，这样我们就可以解决他们更难处理的问题。最后，制定一个他们都同意的、实际可行的独立学习计划，这样即使不合作，我们也能有所收获。

你如何帮助学生保持积极性?

如果学生可以跟踪他们的进步，这样他们就可以衡量他们比以前离目标更近了多少。然后，我们将建立新的兴趣和个人目标(不同于学术目标)，这可以从一周到下一周改变。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

为学习搭建脚手架，这样学生就有语言或相关技能来回答作业或问题。然后，如果可能的话，我们会把它与现实生活联系起来，并使用实物、在线资源或图片。做相关的任务或重复这个过程来提高理解。最后，让学生回顾并向我解释过程，这样我就可以对他们所学的内容提供反馈。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我们可以做阅读前的讨论和活动，帮助他们与文本中的观点联系起来。当我们在阅读时，我们可以使用多种阅读策略:模拟阅读，分享阅读，独立阅读，停下来建立新的联系，与个人经验，其他文本，他们看过的电影，新闻事件，到期的作业，并在阅读后讨论什么让他们惊讶，什么是有趣的。我们进行的讨论越多，他们与个人兴趣和经历的联系越多，我们就越有机会加强理解。