你的教学理念是什么?

我的理念是，作为一名导师，帮助学生确定自己的学习风格，建立自信，成为一个独立的学习者是我的目标。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

通常，在我的第一节课中，当我复习材料或安顿下来时，我喜欢问学生有关他们的兴趣、学术、职业和个人目标的问题。我也会观察学生，试着去感受他们的思维过程。我会特别注意他们回答问题的方式，看看他们的自信水平是多少。通常，如果我知道一个学生创建了一个重复的预约，我就会问他们想在我们最后一个疗程结束时达到什么目标。

如何帮助学生成为独立的学习者？

我认为关键是动机和观察力的完美平衡。我认为当学生做得好的时候，表扬和鼓励他们是很容易的。但通常情况下，这种斗争帮助学生看到他们在这门学科上比他们想象的要好得多。我知道一种方法是，总是阅读学生的真实感受，并让他们在课堂上自己解决问题，而不需要任何帮助或纠正，直到问题完成。这可能会让双方神经紧张，但对老师和学生都非常有益。

你如何帮助学生保持积极性？

我会帮助学生通过建立自信来保持动力。大多数学生对材料的了解比他们想象的要多，但这场斗争正在帮助他们确定适合他们的流程。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

开关。作为一个导师，多才多艺是一个关键因素。如果学生没有理解某个概念，评估情况并真正思考他们理解了什么和没有理解什么是很重要的。如果可能的话，从他们理解的内容入手，尝试追踪他们的思维过程，以找到解释概念的另一种方式。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

把它分解开来是很重要的。有时候，当你阅读一篇特定的文章或文字问题时，可能会有点令人生畏，因为你知道解决方案的所有元素都在那里，但可能很难识别它们，也不知道它们为什么重要。此外，把你读到的东西写下来是非常方便的。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

确保学生感到舒适是至关重要的。这本身可能不是一种策略，但它是辅导氛围的一部分，帮助学生感觉他们可以坦诚地回答他们的问题，知道他们不会因为某个问题或答案而被嘲笑。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

如果我能看到一个学生对某一科目不感兴趣或不感兴趣，我有责任对该科目既感兴趣又充满活力，并在学生的斗争中同情他们。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

让学生在没有导师帮助的情况下在白板或纸上做问题是非常宝贵的。这对学生和导师来说都是有益的，看看学生能做什么，特别是他们在哪里挣扎。然后，一旦学生完成，导师可以回去回顾并纠正学生采取的步骤。

你如何建立学生对某一科目的信心？

我认为让他们在导师在场但没有导师帮助的情况下自己做问题是最好的。鼓励和帮助学生看到自己的长处是很好的，但有时学生很难看到自己的长处。最好是让他们在董事会工作，这样他们就能证明自己能做到，而且知道的比自己多。

你如何评估学生的需求?

有时学生确切地知道他们在与什么作斗争，有时却不知道。当他们不这样做时，重要的是观察他们在找到解决方案时采取的步骤。有时这是一个信心问题。这一切都是关于对学生的需求保持敏感，并试图追踪他们的思维过程。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

一些学生对充满活力的家教反应良好，而另一些学生则更喜欢一种更冷静、更温和的方式。读懂学生并了解他们是很重要的，这样你就知道他们有什么样的性格，然后寻找他们有什么样的学习风格。

在辅导课程中，您通常使用哪些类型的材料？

我总是鼓励学生准备一本教科书。有公式和解释的表格也很有帮助。