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蒂芙尼

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我开始做家教是因为我总是有向别人解释事情的诀窍,我从我辅导过的学生和我帮助过的朋友那里得到了很好的反馈。我断断续续教了几年数学和科学,希望能继续帮助别人,因为我想尽可能长时间地保留这些学科的知识。我几乎可以指导任何年龄或经验水平的人,尽管我最喜欢大学水平的微积分II。

我喜欢用视觉和动觉的方法向学生解释概念。我专注于确保学生真正理解为什么我们用某种方式解决问题,而不是仅仅记住一个公式或函数背后的理论。这种方法已经帮助我的很多学生在解决问题的能力上变得更加自信,也变得更容易学习新概念,因为他们对基础有了更好的理解。

除了一般的课程科目外,我还经历过数学脑力竞赛的训练、标准化考试的准备和工程基础考试的学习。

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蒂芙尼的资格

教育和认证

学士学位:迈阿密大学-建筑工程学士

考试成绩

GRE数量:165

爱好

舞蹈、烹饪、音乐、锻炼、旅行

辅导科目

成人识字率

代数

天文学

微积分

微积分2

大学物理

竞争的数学

作文

计算机编程

英语

英语语法和句法

FCAT 2.0准备

霍利尔准备

GED数学

几何

研究生考试准备

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数学

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中学数学

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科学

写歌

拼字比赛

技术与编码

测试准备

三角函数

声乐训练

的声音

问答

你的教学理念是什么?

我的教学理念是,在每个学生的水平上,了解他们所处的位置,然后向他们展示我们正在努力的方向,最后帮助他们完成整个过程。这可以帮助他们看到如何从头到尾解决问题,并在其间的每一步都充满信心。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

首先与学生交谈,看看他们已经掌握了哪些概念,并让他们对每个概念进行排名,这样我们就可以解决他们最需要帮助的主题。我也会通过一些练习题来确定学生在得到最终答案时可能有困难的地方。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过帮助学生找到学习新概念所需的工具,无论是提前阅读课本,在课本或网上查找例子,还是按照例子的大纲练习问题,直到他们对自己获得新信息有信心为止。

你会如何帮助学生保持积极性?

通过提供积极的反馈和寻找新的方法来保持课程的趣味性,以及确保他们记住他们的课程目标。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我会根据学生的学习风格,尝试另一种方式向他们解释这个概念,比如使用不同的互动例子或视觉效果,或者他们可能需要的任何东西。

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