你的教学理念是什么?

我希望培养独立学习的能力和对这个话题的热情。我将引导学生通过学习机制，鼓励批判性思维，这将最终导致精通。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我会听学生解释他们正在努力解决的问题。我会让他们告诉我他们是如何解决问题的。根据这个评估，我会提出实践中遇到的问题和需要关注的具体话题。

如何帮助学生成为独立的学习者?

学生们会通过向我解释一个话题来展示他们的精通。他们应该能够逻辑地解释我测试的任何概念。他们不仅要展示记忆，还要展示更高层次的分析为什么这个主题是重要的，以及子主题如何融入更大的图景。

你如何帮助学生保持积极性?

当学生看到自己的进步时，他们就会有动力。我会鼓励学生在每节课中找出他们进步的领域。我还将说明为什么掌握这个主题是重要的，在实践层面，以激励学生。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会帮助学生培养阅读技巧。学生可以通过理解文章或书的结构来提高阅读能力，从而更容易识别重要的细节。我还会让学生在阅读时进行视觉化，从而在他们继续阅读时打下更坚实的基础。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

过去，当我批改论文时，我添加评论，以帮助学生发展自己的想法。这些评论鼓励学生仔细思考他们所写的内容，而不是依赖于我的更正。

如何建立学生对某门课程的信心?

如果学生练习，他们最终会在某些方面表现出进步。我会找出学生的进步，并以此作为鼓励。我也会给他们一些练习问题，以加强他们的新技能。

你如何评估学生的需求?

我会让他们回顾一下他们正在努力解决的问题。我还会让他们做一个评估，确定他们遗漏了什么知识。根据答案的分布，我将看到学生如何提高，无论是记忆还是应用或其他方面。我也会听学生描述他们在评估中难以思考的部分。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我会确定学生最适合的学习类型，是视觉的、听觉的还是动觉的。根据他们的学习风格，我会使用不同的材料(如视觉型学习者使用的幻灯片，听觉型学习者使用的歌曲和记忆法，动觉型学习者使用的模型等)。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我在过去使用了更多的视觉材料。当我批改论文时，我会使用Microsoft Word的“轨迹更改”选项，让学生看到我添加或删除的内容。这允许他们自己看到特定的变化，并最终推断出他们可能想要如何进行变化。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

当学生对自己的能力有信心时，他们就会更专注于某一话题。我会让学生看看他们在哪些方面有所进步。我也会使用针对学生学习风格的材料，以便他们能更好地理解和记住课程。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会让学生把教材教给我。如果他们能有效地教我材料，这表明他们已经掌握了主题。我也会问一些挑战性的问题，需要更多的批判性思维，以测试学生对主题的综合能力。