你的教学理念是什么?

Socratic方法是学生解决和分析论证的不同方面的好方法。但必须为此做好准备学生！否则，而不是合作争论，你会结束讲座......

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

总是先对学生有一些了解。学生的学术背景是什么?他们最喜欢学习什么?学生在哪些学术领域需要帮助?他们是如何处理这些材料的，他们对这些材料的知识有多大程度的了解?他们在材料方面有什么目标?有了这些问题的答案，我们就会知道掌握这些材料所需要的学术承诺的范围。从这里开始，我们将共同努力实现所设定的目标。我期待着帮助每一个与我共事的学生实现这些目标!

如何帮助学生成为独立的学习者?

经常，学生不会从足够的主要或次要来源绘制以协助他们的学习。我鼓励学生寻求关于这些材料的知识，超出他们在文本之前所看到的内容或在他们面前的演示。问更多问题！这会创造一个独立的学习者：一个有权继续阅读，继续写作并保持改善的人。

你如何帮助学生保持积极性?

我挑战我的学生成为专家，发现这有助于他们在整个学习过程中保持动力。我希望我的学生利用这个机会获得尽可能多的知识，尽可能多地提问，并批判性尽可能多的材料。