你的教学哲学是什么？

我相信教育是成功的关键，每个人都有能力成功。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

我想参加：（1）知道我的学生，（​​2）了解他们对辅导会议的目标，（3）创造一个达到学生目标的行动计划，（4）开始解决计划 - 成为计划完成学生目标的一个步骤更接近。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以通过学习学生的技能和习惯，他们的弱点和优势，帮助学生成为一个独立的学习者，他们的弱点和优势是哪种学习最适合他们的模型，以及与学生一起工作以执行成功计划。

你如何帮助学生保持积极性?

我想要了解学生为什么会遇到困难，并找出帮助学生克服困难的方法(例如，使用讲座、幻灯片、图像、视频、习题、讨论等)。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

我发现最成功的策略是：（1）了解学生，（2）鼓励学生建立信心，（3）确定常见问题，（4）与成功的解决方案来说，（5）具有开放的沟通渠道，以确保学习清晰度。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会找到方法来使学习可管理和有趣。通常，这可以通过找到与学生的兴趣相关的方法来完成。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我认为对于学生来说，确定他们的老师/教授是如何测试材料是非常重要的。一旦我们意识到这一点，我们就可以熟悉材料，并以类似于教师的形式测试学生——以确保理解和成功。

如何建立学生对某门课程的信心?

鼓励是信心的关键。成功理解主题的一致性也将增加信心。

您如何评估学生的需求？

我有一个常见问题的清单，要求我的学生确保我们正在涵盖学生的需求。评估学生需求的非常实际的方法是通过与学生交谈，并允许学生批评导师是否正在帮助他们实现他们对辅导会议的需求。

您如何使您对学生需求的辅导？

当导师确定学生的需求是什么以及如何满足这些需求时，就会发生适应。我必须问学生，他们认为怎样才能学得最好，我还必须使用技巧来确保学生在学习——无论是通过讨论、视觉辅助、问题集等等。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我使用问题，视频，讲座，以及其他必要的别人帮助我的学生。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我帮助阅读理解的学生的一种方法是首先定义不理解的词语，并通过解释这些词语如何适应句子以及它们如何移动段落。重要的是要确定学生没有理解以实现理解的原因。此外，我相信继续阅读和打破所读取的内容将有助于理解。