你的教学理念是什么?

重复的

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在典型的与学生的第一次交流中，我了解了学生，了解了学生的学习风格，以及他/她在这门课程或学科的短期和长期目标。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以很容易地帮助学生成为一个独立的学习者，帮助学生提高他/她的问题解决能力和批判性思维能力。

你如何帮助学生保持积极性?

我会帮助学生保持动力，帮助他们最小化困难/障碍，从而能够成功地掌握他们需要学习的概念，反过来，他们也会有动力继续下去。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，我会使用许多不同的方法/策略，看看哪一种方法对学生掌握新技能或概念最有效。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

如果一个学生在阅读理解上有困难，我会让他/她向我解释他/她从阅读中理解了什么，然后阐述阅读中没有提到的、需要知道的重要内容。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

我发现以下策略是最成功的,当我开始工作的学生:1)的客观(s)知道学生想要学习辅导会议,2)准备材料(即白板和标记)来显示事情在视觉上如果需要,和3)技术。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会通过使用视觉辅助和技术帮助学生对他们正在努力学习的一门学科感到兴奋和投入，这样他们就会对这门学科感到兴奋，因为他们知道自己能够更好地理解它。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我要用很多方法来确保学生理解材料。我使用的一个技巧是，一旦我向学生展示了如何解题，我会让他们做下一道题，以看看学生得到了多少理解。

如何建立学生对某门课程的信心?

我通过测试学生，如果他/她得到了正确的答案就表扬他/她，来建立他/她对一门学科的信心。

你如何评估学生的需求?

我根据学生对某些概念的理解程度来评估他们的需求，这样我就知道哪些需要加强或以不同的方式教授。

您如何使您对学生需求的辅导？

我根据学生的需要调整我的辅导，了解学生的学习风格，以及当涉及到技术时，什么对学生最有效。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我通常会让学生带自己的材料(比如纸、课本等)，但我会带白板和记号笔。