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波拉达

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我个人的教学理念是建立在我作为学生、讲师、导师和研究人员的累积经验基础上的。在大学环境中,我是课堂双方的积极参与者,我知道成功的学习是长期记忆的同义词,而长期记忆反过来又促进了在现实世界中出现适当时机时应用知识和横向思考的能力。真正的学习是通过经验和大量的实践来发现知识,激发克服挑战的信心,同时在解决新问题时解除束缚。在课堂环境中促进这种体验在数学和物理科学等学科中尤其可能,方法是通过阐述真实世界的例子来促进科学中当代问题的工作知识,并通过练习提供动手解决问题的机会。科学家、领导者和讲师在传授信息和培养环境的同时,为学生提供发现新课题的机会,同时保持持续闭环反馈渠道,从而有效地进行教学,确保主题交付的速度与学生特定的保留率同步。我的教学风格是上述陈述的字面体现。

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普拉拉德的资格

教育和认证

本科学历:印度国立理工学院机械工程学士

研究生学位:卡内基梅隆大学-机械与生物医学工程博士

业余爱好

医学图像分析,股票市场上的算法交易和吉他!

辅导科目

代数

代数2

美联社物理2

基本计算机知识

生物信息学

生物医学工程

生物统计学

业务

C

c++

微积分

大学计算机科学

竞赛数学

计算机程序设计

计算机科学

数据科学

数据结构

离散数学

计量经济学

电气与计算机工程

有限的数学

几何

GMAT定量

研究生考试准备

GRE分析写作

高中计算机科学

生命科学

Linux

机器学习

数学

MATLAB

机械工程

Microsoft Excel

微软办公软件

前代数

有关微积分的知识

python

R程序设计

科学

SQL

统计数据

统计学研究生水平

技术和编码

热力学

三角学

问答

你的教学理念是什么?

我个人的教学理念是建立在我作为学生、讲师、导师和研究人员积累的经验基础上的。在大学环境中,我是课堂双方的积极参与者,这让我认识到,成功的学习取决于长期记忆,这有助于在适当时机应用知识和横向思考。真正的学习是通过经验发现理解,这需要克服新挑战的能力。在数学和物理科学等学科中,尤其有可能在课堂环境中促进这种体验,方法是通过阐述真实世界的例子,促进对科学中当代问题的工作知识,并提供动手解决问题的机会,在教室内外。当科学家、领导者和讲师同时提供信息并促进为学生提供发现其学习经验机会的环境,同时保持实时和连续闭环反馈渠道时,他们可以有效地进行教学。我的教学风格是上述陈述的字面体现。

在与学生的典型第一节课中,你会做什么?

1)讨论学生的背景和特定学科的兴趣/学习课程/辅导课主题的动机。教学大纲:对辅导课或辅导课系列的主题和范围的回顾。

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