你的教学理念是什么?

我相信为学生打好基础。一旦建立和维护了基础，就可以在任何学科中达到更高水平的学习。因此，我认为，教师根据学生的水平扮演着不同的角色。在低年级，教师应该是“台上的智者”，对学生进行基本技能的指导。随着学生在高年级的学习中对这门学科的理解程度提高，老师就可以成为学生的推动者。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我首先会通过双方的介绍来了解学生。我会试着找出学生的动机，然后告诉他/她我对课程的期望。我会让学生知道哪些材料是必要的，然后尽快开始教学。

如何帮助学生成为独立的学习者?

独立学习来自于制定一个学习计划。我会通过教学生解决问题的技巧来帮助他/她，不管是什么科目，但技巧是让学生在解决问题时有一个开始的地方。我总是发现独立学习者总是欢迎挑战。

你如何帮助学生保持积极性?

我会找到其他方法教他们这项技能。好的老师会熬夜到很晚，试图找到更好的方法来指导学生。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

在阅读理解方面有困难的学生，通常在阅读流畅性方面有困难。简单地说，他们读得太慢了。首先，在他们会成功的地方开始。大多数时候，学生们被传授，从来没有机会学习如何阅读。如果一个学生只能在三年级的水平阅读，那么他们需要在那个时候开始进步，然后他们就会成功。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

最重要的策略是确保学生对你这个老师有信心。我和他们交谈，直到我能很好地理解他们为什么在某个特定领域寻求帮助。一旦我确定了学生的需求，我就可以制定计划并进行下去。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通过给予他们成功的工具。大多数时候，一个在某一科目上做得不好的学生并不是因为在那一科目上知道的足够多而做得不好，很快就会感到沮丧。一旦他们成功了，看到他们可以做这项工作，他们的态度就会改变。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

练习,练习,再练习!一旦你教授了一门学科的概念，你必须指导学生，然后评估学生对材料的基本理解水平。在那之后，学生必须做独立的练习来加强他们刚刚学到的技能。在这个时候，老师必须决定学生是理解了还是必须重新教授。

如何建立学生对某门课程的信心?

再一次，学生通过在实践中取得成功来建立对一门学科的信心。一个职业高尔夫球手在练习一根特定的高尔夫球杆时要击打数千个球。通过完美的练习，他在高尔夫球中获得了信心，并能够成功地重复这些击球。

你如何评估学生的需求?

首先，你和学生交谈，看看你是否能发现任何特殊的问题。在交谈之后，我会给他们一个关于问题领域的简短评估，看看我是否能更好地了解如何帮助学生。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

这就是做一个好老师的理念。作为老师，你必须找出如何使那个学生成功。学生有很多学习的方法，老师必须找到这些方法来接触每一个特定的学生。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我总是让学生记笔记，所以他们会需要一个三环笔记本。一个三主题的大学笔记本和活页纸，放在三环笔记本里面。他们一定有铅笔和钢笔。这是最低要求，根据主题的不同会更具体。