你的教学理念是什么?

我觉得一个老师必须精通几个方面。在他们的学科中有强大的知识基础，有解决问题的经验，做实验和接触不同的教科书，可能会给出不同的观点和补充材料。教师在演示和演示时必须坦率、清晰、简洁。我们必须是熟练的倾听者，注意学生的问题、需求和愿望。我们必须能够充分地满足、接触和打动父母的角色。重要的是，我们必须能够接触到具有不同背景和知识水平的学生。分层我们的方法是非常必要的，使用视觉，动手，小组活动和学生报告，同时仍然处理学术课程指南和教科书章节块。在课堂开始时进行热身活动，集中注意力，促进学习过程。下课前的总结活动加强了学习过程，有助于总结当天的整体学习。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

评估他们目前的知识、考试安排、测验等。确定课本和学习材料。帮助学生找到他们目前最好的地方;建立良好的关系。

如何帮助学生成为独立的学习者?

在向学生展示如何解决某些问题后，我要求学生在我的监督下自己解决它。

你如何帮助学生保持积极性?

兴趣很重要。有时，将课程与现实生活中的事件或常见的事情联系起来有助于保持学生的兴趣。讨论课程目标和未来的职业可能会帮助他们看到大局并保持专注。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

用不同的方法来教它。有些学生更有触觉;其他的则更多的是视觉或听觉。让学生回授一个概念可以达到更高的精通水平。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

有时略读一下问题，然后读一下文章比较好。这将帮助学生专注于理解问题所需的要点。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

让他们告诉我他们的难点在哪里(定义、概念、解决化学或物理计算)，复习所带来的任何材料(家庭作业、教科书章节、工作表或复习指南)。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

让他们意识到他们可以学习;他们可以掌握它。他们只是需要用不同的方式来处理这个问题。也许他们缺少一些重要的技能。把情绪从“不可能”转变为“可能”。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

让学生用不同的形式来表达他们的能力和展示他们的知识是很重要的。有些学生可能更擅长演讲，而另一些学生可能更有艺术感，或者更擅长阅读和研究。所以在所有的学生中，我们有视觉的、听觉的、触觉的和动手的学习者。必须处理所有方法。重要的是发现和展示学生的长处，同时建立和加强他们的弱点。课堂应该反映一个学习环境，有信息海报，艺术作品，口号，积极的声明与学生的工作。展示某些技术的模型和显示器应该是可用的。演示、录像、电影、ppt讲座和实地考察都应该用于教学目的。在评估学生时，除了考试或小测验外，还应该以多种形式展示他们对该主题的理解。学生的口头报告、幻灯片、小组作业、讨论、实验室、书面报告、危险测验、游戏和其他创造性活动将使广泛的技能和能力得以表达。 Also, allow students to work together in obtaining common goals.

如何建立学生对某门课程的信心?

允许学生在与他们一起工作一段时间并达到这种能力后，自行解决问题。一旦他们觉得自己可以解决问题，他们就会感到自信。

你如何评估学生的需求?

直接询问他们，并回顾测试、工作表和作业分数。与现任教师讨论。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

简单地说他们在哪里遇到困难。我会根据他们的学习节奏，他们的最佳学习方式以及他们的弱点来调整我的风格。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

分子模型、抽认卡和演示过程的白板。计算器，复习书籍和学习指南。