你的教学哲学是什么？

我坚信我会（不可否认地漂亮地）呼吁“小说重复”。知识和技能获取的关键是熟悉 - 如果学生可以在各种不同的背景下采用他们的知识和技能，那么他们实际上就会了解它。因此，我尽力提供要求学生采取基本技能，公式等的上下文和问题，并尽可能多地使用它。我也尽力而为脚手架，建立先前技能回到课程，以便更先进的技能，以便基础（以及最终，更先进的技能）通过纯粹重复成为第二大性。

你在与学生的典型第一届会话中可能会做些什么？

第一届与学生有机会衡量他们的能力。因此，如果他们尚未完成某种练习考试，我可能会超过一些练习，旨在帮助我衡量他们的设施，我们正在努力的主题所需的各种技能。然而，第一次辅导会议中的两个最重要的任务是了解学生并与他们合作，设定大目标 - 他们希望摆脱我们的辅导课程？他们正在努力的课程/考试的目标是什么？我发现识别和阐明的具体目标是学生动机的一个主要因素，因此在老师和学生之间最早的互动中非常重要。