你的教学理念是什么?

教学是鼓励和激励学生想要学习材料。然后，材料必须以一种可以理解、回忆和应用的方式呈现。

在与学生的典型第一节课中，你会做什么？

第一节课是关于为未来的课程建立知识、目标和目的的基线，并增加或集中主题的兴趣。

如何帮助学生成为独立的学习者?

学生需要了解除了老师/导师和教材之外的工具和资源。额外的资源可以帮助学生在学习上变得独立。

你如何帮助学生保持积极性?

长期目标和短期目标的结合对于保持动力至关重要。当他们完成短期目标时，我将重新回顾长期目标的进展情况。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

这需要有多种方法来教授或解释这些概念。并非所有学生都能从相同的教学风格中受益，导师必须愿意尝试不同的方法。

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

阅读理解可以通过把材料分成更小的部分，并对每一部分都有很好的理解来克服。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我更愿意从相互了解会议的目标和目的开始。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通过将主题与学生的兴趣联系起来，可以建立兴奋感。我曾经向摇滚乐队的成员介绍过运营图和时间表。这有助于学生理解管理课程中呈现的可视化。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料？

我喜欢定期使用口头测验，以确保我们在一起进步。我还开发了现实生活中的场景来应用这些材料。我和年纪较小的学生一起开发游戏，利用这些材料使测验变得有趣。

如何建立学生对某门课程的信心?

自信可以通过积极的反馈和鼓励来建立。重复和重复的成功也帮助学生对材料更有信心。

你如何评估学生的需求？

学生的需求可以在介绍阶段通过快速的SWOT分析进行评估。了解学生和他们在该学科的背景可以指导会议朝着积极的收获和更好的结果。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

概述目标，了解优势和劣势，以及与学生相关的知识，有助于我将课程重点放在最需要关注的领域。监控学生的学习进度有助于控制我们学习材料的进度。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我愿意使用视频、PowerPoint演示文稿、场景和图表。重要的是要保持灵活性，使用适合每个学生的材料。