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吉娜

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我是一名阅读和写作方面的学科专家,同时也是一名导师,有着18年的让学生改过自新的记录——很多都很快。

学生的成绩取决于学生的努力程度和学习起点,但我的一些学生最近的成绩包括大学论文A, IB诗歌作业100%(平均80分),小学阅读和写作考试A。

我的学生不仅提高了他们的成绩;他们也学习如何学习。我的目标是他们最终不再需要我的帮助。

我的方法是实践和折衷;比起讲课,我更喜欢发现每个学生的长处和兴趣,并从他们身上学习。

我成功地辅导了18年K-12年级的学生,也辅导了成年人。特别是,我喜欢和那些被贴上ADD, ADHD,诵读困难,运动障碍,或者被告知有学习障碍的学生一起工作。很多时候,那些没有在学校的方法下进步的人,在我使用的方法下也会有很好的进步。这些方法包括使用各种感官来帮助学生获得信息的动手技术。

我还教一些有英语背景的学生英语会话课程。我的ESL经验包括用网络电话教海外学生英语会话。

我拥有英国文学学士学位,也曾为军事承包商撰稿和编辑。我的另一份工作是为一家主要的专业出版社编辑课程和书籍。在家教之外,我是一个画廊代表艺术家,我在网上商店卖古董家具和家居用品。

我在马里兰州弗雷德里克的胡德学院(Hood College)时开始接受英语辅导班的辅导。我的孩子有诵读困难和其他学习困难,所以我理解学生和家长的挑战。在一位具有开创精神的阅读专家的指导下,我在家对他们进行教育,学习用一种整体的学习方法(动手,接触所有的感官)编写定制课程。我们的一个儿子——他奋斗了很久——在一所很受尊敬的大学获得了硕士学位。之后,我为Volusia县公立学校和个人客户做家教。

从本·富兰克林使用的写作方法,到教成人阅读的新方法,我使用创造性的途径来接触我的学生。除了一对一的时间,每个学生都有适合自己兴趣、能力和学习方式的个人课程计划。我们更容易学习自己喜欢的东西,所以我们使用对每个学生都有吸引力的材料,并在适当的时候玩游戏。

我的学生通常比传统教学方法进步更快。然而,每个学生都是不同的,有些学生只是需要大量的重复。

我提供视频会议的在线辅导,因为这对双方都非常方便。有些家庭没有一个拥有他们所需要的专业知识的家庭教师,但是通过网络可以找到。对于父母来说,不用开车去另一个地方,不用在最后一刻整理房子,不用担心家里有陌生人,对其他家庭成员的不便也比家里有其他人少。其他的家庭活动可以比不这样做稍微顺利一些。此外,双方取消课程的情况可能都比较少,因为辅导可以在恶劣的天气下继续进行,或者当学生、家长或老师有感冒或其他小健康问题时继续进行。

我总是喜欢与学生和家长讨论解决方案,我也非常重视迅速回复信息和电话。

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吉娜的资格

教育和认证

学士学位:罩上大学-英国文学学士学位

考试成绩

坐在语言:710

爱好

我的爱好是画佛罗里达风景画和在网上卖精美的古董家具

辅导科目

行动的英语

法阅读

法写

成人英语/ l形的

成人识字

美国文学

古代和中世纪遗产

AP英语语言和作文

AP英语文学和写作

艺术

英国文学

业务

商业道德

商务写作

公民学

CLEP预科

CLEP美国政府

CLEP美国文学

文献分析与解读

CLEP学院组成

CLEP学院作文模块

CLEP英语文学

美国历史II: 1865年至今

大学申请论文

大学商业

大学经济学

大学英语

大学水平美国文学

大学世界历史

作文

经济学

小学

小学数学

小学读书

小学科学

小学写作

英语

英语语法和句法

英语/英语

文章编辑

说明性写作

霍利尔准备

通过语言艺术的GED推理

地理

政府

笔迹

高中的业务

高中经济学

高中英语

高中地理

高中水平美国文学

高中政治学

高中世界历史

高中写作

作业支持

HSPT语言技能

IB商业与管理

IB经济学

IB历史

IB语言A:语言和文学

IB语言A:文学

IB B语言

国际业务

ISEE预科

低水平阅读理解

低水平的语言推理

低水平写作

中级阅读理解

中级语言推理

ISEE-Middle写作水平

高级阅读理解

高层次的语言推理

ISEE-Upper写作水平

语言

数学

中世纪文学

中学

中学读书

中学阅读理解

中学科学

中学写作

音乐

其他

政治科学

批判性阅读

坐着看书

坐在口头

SAT写作与语言

科学

社会科学

社会研究

拼字比赛

SSAT预科

SSAT -初级

夏天

技术写作

技术和编码

测试准备

美国宪法历史

世界历史

写作

问&

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

我会评估学生在哪里,并找出他(或家长)想要完成什么。下一步是找出学生的兴趣、长处和短处。然后,我们将讨论下一步并制定攻击计划。

如何帮助学生成为独立的学习者?

首先,我认为对学生来说,理解为什么一些东西是重要的学习是至关重要的。如果有必要的话,接下来就是学习一些学习技巧。学会设定可实现的目标并实现它们是走向成功的最后一步。

你如何帮助学生保持积极性?

我喜欢在他们的兴趣和优势范围内工作。没有人愿意做一些看起来枯燥和不可能的事情。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我将决定是否需要以不同的方式处理技能或概念。有时,学生只是需要大量的练习或重复。我们也可以让它变得有趣和可行。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

一开始我让他们听我读很多书。如果有必要,我们可以学习自然发音或阅读技巧。在阅读或听的时候,学会在脑海中描绘所描述的内容是非常重要的,所以我们也会在这方面努力。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略最成功?

它因学生而异。对我来说,最重要的是吸引学生的兴趣、目标和优势。我们可以利用这些来建立或克服弱点。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我们会讨论他喜欢做什么,他希望自己能做什么。在适当的时候,我们会讨论职业目标和生活目标,以及这两个主题之间的关系。我喜欢做的另一件事是把事情放在一个可以理解的背景下。如果我们只关注日期,历史可能会非常枯燥,但如果我们关注个人的故事,并找到与时间和地点相联系的方法(图片、传记、地图……如果可能的话,甚至是实地考察)。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

这确实取决于主题。如果需要测验,我们会做的。我通常可以通过我们课程中正在进行的工作来判断学生在哪里。

如何建立学生对某门课程的信心?

获得技能或概念是建立信心的关键,因此我们会专注于小的、可实现的目标。

你如何评估学生的需求?

这取决于主题。我想看看这个学生最近的一些作品。我可能会做一个小测验,或者让学生为我朗读,如果合适的话。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我从零开始为每个学生编写或选择课程。我不相信一刀切。我相信这是我所做的独一无二的事情。我接受过编写适合各种学习风格的课程的训练,我毫不犹豫地这么做。此外,如果我们使用的不工作,我会尝试其他的东西。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

这完全取决于主题。有时候,一支钢笔或铅笔和一张纸就足够了。如果合适的话,我们可以使用实际操作的项目。游戏和抽认卡是我在一些科目中使用的其他东西。有时候,工作簿是合适的。我确实更喜欢真正的书,而不是教科书,当我们可以使用它们。

你的教学理念是什么?

我认为应该利用学生的兴趣和长处来建立和/或克服他们的弱点。我喜欢找出学生学习最好的方法,并吸引他们。最后,玩得开心总是有帮助的。

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