你的教学理念是什么?

我教的理解。虽然有些东西需要死记硬背，但我一般不喜欢死记硬背。我相信帮助学生彻底理解一个概念的基础，这样记忆就会自然而然。

在第一阶段，你会怎么做?

我会从了解学生的困难、优点和缺点开始。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

就像我一直做的那样!我很少辅导没有这种困难的学生。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我给他们讲了一个相当长的故事，关于我自己的学生时代。我深受注意力严重缺乏的折磨，但我最终学会了通过让自己阅读来克服它。每当我翻到一页，意识到我的思想一直在走神，前一页完全是一个谜，我就让自己回去再读一遍。通过这样做，我终于打破了做白日梦的习惯，开始把自己放入故事中。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

这完全取决于学生的性格。我经常尽我所能让学生笑(用愚蠢的笑话)，或者让他们对一些相关的琐事感兴趣，让他们的主题变得生动起来。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会尽我所能向他们展示精通这门学科的好处。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我问了很多问题。在给学生展示了一个完成数学任务的过程后，我立即编了一个类似的问题，让他们自己解决。看到解决方案和自己发现并完成解决方案是有很大区别的。

如何建立学生对某一学科的信心?

我反复告诉他们，他们确实知道如何完成课题所要求的任务。实践工作是无可替代的。

你如何评估学生的需求?

我会温和地测试他们的相关问题，但我会仔细观察他们的肢体语言，以免过早地激怒他们。我们必须在这个过程中找到乐趣。

你如何根据学生的需要进行辅导?

我只是听从他们的暗示，成为我需要成为的那个人，让他们参与并学习。

在辅导过程中，你通常使用什么类型的材料?

很多草稿纸!我帮助他们解决身边的问题，这样他们就能看到并跟随。我在任何合适的地方画草图，我通常坐在学生的左边，这样他们可以看到我的论文，这样我们可以很容易地来回传递它。

你如何帮助学生保持积极性?

虽然学习可能是艰难的，但有时我不得不提醒他们，如果他们没有完成比赛会发生什么。如果学生是一名运动员，这个比喻立即适用。如果学生不是运动员，我会找到他们的共同点，并使用相同的方法来处理他们所涉及的任何事情。