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来自科罗拉多大学博尔德分校的导师史蒂夫的照片

史蒂夫

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我毕业于科罗拉多大学,获得了数学和物理双学位,然后又获得了MSEE学位
哥伦比亚大学电气工程专业。当我在2000年开始辅导大学生时,这种学习方法还不像今天这么普遍使用,所以我不得不开发自己的教学方法,在许多不同的情况下进行辅导(一对一,小组,在线)。我还辅导过各种背景和各种技能水平的学生,以及残疾学生(多动症,阅读障碍),以及初中和高中的年轻学生。

除了做家教,我偶尔在电气工程领域工作,作为爱好,我经常在科罗拉多州进行户外活动。(登山、滑雪、骑自行车)。我喜欢看到学生在学习经历中表现出色,并努力遵循以下辅导目标:
-永远不要拒绝帮助寻求帮助的学生。
-学生的学习目标第一,你的第二。
不要给出错误的答案。如果你不知道答案,那就帮忙找到它。

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史蒂夫的资格

教育和认证

学士学位:科罗拉多大学博尔德分校-物理和数学学士

研究生学位:科罗拉多大学博尔德分校-硕士,电气工程

爱好

滑雪,修理旧车

辅导科目

航空航天工程

代数

代数2

代数3/4

AP物理C:电与磁

AP物理C:力学

基本

微积分

微积分2

微积分3

化学

土木与环境工程

土木工程

大学代数

大学化学

大学物理

计算机编程

微分方程

离散数学

电气与计算机工程

电气工程

工程

有限的数学

高中物理

工业工程

线性代数

数学

机械工程

多变量微积分

物理化学

物理

有关微积分的知识

科学

统计数据

技术与编码

三角函数

问答

你的教学理念是什么?

永远不要拒绝寻求帮助的学生。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

了解学生的背景(专业,当前班级成绩,以及通过班级的意图)。

你会如何帮助学生保持积极性?

通过将主题与学生当前的兴趣联系起来。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

试着从几个不同的角度来看待问题。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

建议其他方法(视觉或图形)。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

不要像教授那样讲课。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通过将材料与学生的背景经验和他们的领域联系起来。

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