你的教学理念是什么?

我的目标是为学生提供机会，让他们在科学和数学方面超越自己的目标。作为一名科学教师，我总是希望我的学生与他们所学的材料建立真正的联系。能够提供学生们熟悉的具体例子，并解释我们的观察和事件背后的科学之间的联系，已经被证明对我过去和现在的学生都非常有用。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

一般来说我喜欢确定学生的具体学习风格和背景知识。确定基础始终是至关重要的，然后从那里有效地建立。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以为准备和遵循学习习惯提供详细的指导，包括良好的研究习惯。学生可以学习如何建立良好的参考和实践资料，特别是技术论文和文档的写作。

你如何帮助学生保持积极性?

这完全取决于学生。有些学生可能仅仅需要看一些有趣的演示来重新集中注意力和获得动力，而另一些学生可能需要更多的情感支持来继续学习困难的主题和概念。这将取决于情况和失去动力的原因。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

尝试一种不同的方法。没有多少地方是不能通过多条路线到达的。如果有一个特定的技能或概念令人困扰，确定是什么导致了最大的问题，计划一些步骤来补救问题，缓解压力，并感受到克服障碍的成功。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我经常发现争取理解的学生最适合视觉学习。试图用图像连接单词，通常会引导学生更好地了解材料。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

一般来说，我使用相当广泛的策略，包括:通过概念意象来阅读和理解基本概念，做笔记和排练练习(抽认卡、表格等)，现象演示或例子，结合计算实例和练习，以及虚拟实验室和应用练习。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我总是更喜欢把容易观察到的现实生活场景与正在发生的科学联系起来。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我更愿意使用小型评估完成每个课程，以便在线完成，这将允许学生和我衡量他们每个主题/课程的进步和掌握。

如何建立学生对某门课程的信心?

通过为学生提供更多的成功机会。一般来说，随着学生的进步，挑战会越来越大。如果一个学生学习了部分似乎更困难的内容，并且没有立即表现出成功，那么就可以获得较低水平的成功，并朝着这门学科的整体成功继续努力。

您如何评估学生的需求？

严格根据学生的优点和缺点，并从学生自己的具体输入。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我将始终尝试将学生与材料和例子相匹配，这些材料将为他们提供掌握他们正在学习的材料的最佳机会。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

通常我会结合视频演示、文本示例和计算/习题进行练习。