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劳拉

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我热衷于帮助他人打破障碍,从而获得成功。这种热情是我教学理念的基础:教师和学生必须共同努力,作为一个参与的单位,为学生找到最佳的学习解决方案。我过去的教学和辅导经验使我能够与不同年龄和文化/学术背景的人一起工作。在高中的时候,我自愿做脑瘫儿童的陪伴。在罗德学院的那些年里,我辅导成年人学习英语,帮助他们找工作,还为其他人类学专业的学生做助教。在过去的三年里,我是塞内加尔达喀尔一所国际双语学校的幼儿园老师,也是一名为不同国籍的初中和高中学生提供SAT/ESL/托福和大学预科的私人家教。我目前在波士顿大学帕迪学院国际事务硕士项目的第一年,在那里我也将获得非洲研究证书。在学术界之外,我喜欢探索我住的地方,花时间和新老朋友在一起,阅读。就像我的个人兴趣是多样的一样,我教的科目也是多样的。然而,我最喜欢教的科目是SAT数学和托福,因为我已经成功地为以前的学生分解了材料。

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劳拉的资格

教育与认证

本科学位:罗兹学院-人类学/社会学学士

研究生学位:波士顿大学-国际事务硕士

考试成绩

综合:32

表演英语:35

表演数学:33

阅读:31

行为科学:30

SAT综合分数(1600分):1410

SAT数学:750

爱好

旅行,与朋友共度时光,阅读,说其他语言

辅导科目

行为写作

跳级预科

代数

代数2

代数3/4

美联社微积分AB

算术

大学代数

大学英语

大学水平美国历史

法语会话

小学数学

小学数学

英语

英语语法和句法

ESL / l形的

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历史

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IB数学

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学习技能和组织

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你的教学理念是什么?

每个学生,不管他们的背景如何,只要有了正确的教学方法,就会成功。作为一名有经验的教师和导师,我认为教师有责任为学生找到有意义和愉快的学习方式。同时,学生应该乐于学习。有了这两种因素,教师和学生之间的牢固关系可能会形成,给学生成功实现目标的最好机会。有效的教学需要教师和学生之间积极的伙伴关系。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

在典型的第一节课中,我总是花时间去了解学生:他们的学业目标,课外兴趣,以及他们(作为学生)想要接受辅导的原因。我分享自己的细节,以便与学生建立联系,建立信任和信誉。之后,我开始评估学生的水平,以便计划如何帮助他们实现目标。

如何帮助学生成为独立的学习者?

对于过去的学生,我制定了一个每周(有时是每天)目标的个人时间表。这些小目标帮助学生学会调整自己的节奏,以实现总体目标。当我计划日程时,他们独自负责尽可能准时地完成工作。

你如何帮助学生保持积极性?

学生可能会变得失去动力,因为他们感觉自己没有进步,或变得对材料不感兴趣。我通过在课程中使用不同的媒体来帮助学生保持积极性,教他们更快地解决问题的技巧,并对课程之外的活动表现出兴趣。通过了解他们的个人兴趣,我可以为他们量身定制课程计划,帮助他们保持积极性。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

我的第一个解决方案是回到“第一步”,将技能或概念分解为基本部分。通过这种方式,我可以准确地确定困难或困惑来自何处。然后,举例,举例,举例。给学生提供不同背景、水平和媒体的不同示例不仅有助于学生保持积极性,而且有助于我确定学生学习的最佳方式,让学生彻底理解技能或概念。在我向学生展示示例后,学生将依次创建自己的示例,以显示他们的理解。所有这些的关键是积极强化学生所知道的,以帮助他们对自己克服困难的能力保持信心。

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