你的教学理念是什么?

我的教学理念是以学生为中心，学生在教学过程中应该是平等的伙伴。我的目标是找到学生的学习风格，无论是视觉的，听觉的，口头的，还是触觉的，并创建课程，让学生可以利用这些优势。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

虽然我不喜欢学期测试，因为它会立即引起一些学生的焦虑，但我会给出某种类型的评估，以确保学生理解我们正在研究的材料，并能够独立完成同样的材料。

您如何建立学生对受试者的信心？

当一个学生开始学习一门学科中缺失的部分，一种不同的解释方法，或者一种教育“技巧”——这给了他们成功所需要的信心。

你如何评估学生的需求?

为了评估学生的需求，有许多不同类型的评估清单。这些可以让导师/老师深入了解学生缺少什么，以及他们对特定科目的需求。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

根据特定学生的学习风格来调整辅导。导师/老师的工作是发现他/她如何学习最好，并调整过程更触觉，视觉，语言或听觉。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

如果有学生的课本，那将是最好的资源。但是，如果没有的话，我在课堂上有很多资源，而且，我是许多教学网站的成员，我可以从这些网站上获取资料。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在第一次辅导会议期间，我觉得与学生建立融洽关系的重要性，与父母和学生讨论他们想要达到的目标是什么，并创建将在未来的辅导会上涵盖的物品的时间表。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

为了让孩子成为一个独立的学习者，他们需要基本的技能来解决他们遇到的任何问题。我的工作是指导学生如何进行自我质疑、自我检查和重新思考的技能，以便能够在一节课上自己前进。一旦学生对这些技能感到自信，就更容易成为一个独立的学习者。

您如何帮助学生保持动力？

作为一名教练，找到激励学生可以成为最重要的目标之一。我会与学生讨论他们喜欢/不喜欢激励者（额外的游戏时间，对待，计算机时间等），并与母公司讨论他们希望我遵循的指导方针。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

当学生在学习技能或概念时难以困难时，找到另一个大道是必不可少的。每个学生都以不同的方式学习，并且有很多方法可以在您正在努力的任何技能或概念中解决问题。很多时候，回到基础知识并再次开始是理解可能错过或误解的关键。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

这是我对我感到非常自信的领域，与许多斗争的学生合作，争取阅读理解。学生可能是一个非常好的读者，但不能描述故事的细节。我们将在阅读时致力于自我问题的技巧。学习在阅读时要查找的是第一步 - 您必须知道谁，什么，何时，在哪里，为什么，为什么和每个故事的方式。通过这种知识，学生可以建立他们的阅读理解。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

与学生开始工作时最重要的战略之一是建立融洽关系。我觉得学生知道我们将共同努力找到解决他们遇到困难的解决方案是非常重要的。我从不希望学生觉得我在那里是一种惩罚;我们的辅导课程应该是一个放松的时候，并找到成功的新策略。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

在我过去的经历中，让学生兴奋/从事受试者的学生是与自己的生活相关联。可以将特定的学生与现实生活事件或未来目标相关的学生对学习变得更加兴奋。