你的教学理念是什么?

我以积极的态度、善于倾听的耳朵、耐心、尊重和幽默对待辅导。我更倾向于深入的理解而不是死记硬背。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我想在你的学术知识中找出“你所在的地方”，也是对你的感受，兴趣和态度 - 这对你的成功产生了很大的影响。我会问问题，给你一些问题来解决，看看你如何解决它们，以及你被困的地方。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以帮助你更独立，给你更多的自信，自己的智慧。一些接受辅导的学生在这门课上感到挫败，但这通常只是一个很小的误解。我可以诊断和澄清这些问题，帮助你建立一个强大的概念或程序的心理形象。然后我退一步让你来思考，从不同的角度来看待一个问题。只有在必要的时候，我才会介入并给予暗示。

你如何帮助学生保持积极性?

如果它让学生在那些温暖的夏天醒来，我甚至愚蠢地保持亮点！我试图逐渐更难以建立信心。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我试图为一个困难的概念找到另一个角度。我也使用图片，视频，动手材料，记忆法，傻乎乎的押韵，等等。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读问题有几个可能的原因——学生的词汇、音位(写作中的声音)、形态(前缀等)、句法(语法)、文学手法(反语等)。我试着找出根本原因是什么，然后通过实践明确地传授它们。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

我先了解你，了解你知道什么，想知道什么，然后我们一起设定目标。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会尝试着去寻找一些现实世界中的概念应用，或者一些与这个主题相关的有趣的事实或谜团。我也可以找到一些学生“不知道他们已经知道”的东西。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我问问题;学生不仅需要回答这个问题，而且还展示了他们如何了解或如何解决问题。我问学生他们如何向别人解释它。我在问题中改变了一个事实，并询问了如何改变答案。然后，我要求学生在主题上生成一个问题，然后回答它。

你如何评估学生的需求?

我和学生交谈，问他们在这门课上知道什么，有什么困难，喜欢什么和不喜欢什么。我检查课本上的错误或令人困惑的解释。我会查看学生过去的作业、测验和测试。我会问一些例题或给出这门课的例题。

您如何使您对学生需求的辅导？

辅导的好处是，学生可以对课程进行得如何给出即时反馈，而导师可以直接对单个学生做出回应。我可以复习词汇，在“复杂的楼梯”上上下移动，并调整脚手架。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我可以使用学生自己的材料，教育网站上的材料，我自己的书籍和论文，以及任何我能找到的动手操作的材料、媒体、课程或问题。