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图为丹尼尔的照片,她是南新罕布什尔大学的一名教师

丹妮尔

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我以优异成绩毕业,获得历史学士学位,并将于2020年1月从罗格斯大学(Rutgers University)获得历史硕士学位,目前我的GPA为4.0。在过去的4年里,我一直在辅导历史/社会研究和英语/语言艺术,我认为我的热情、耐心和能力使我的教学风格和方法适合我的客户的需求,这是我受客户欢迎的结果。我喜欢学习,我也喜欢帮助别人获得对它的欣赏!

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丹妮尔的资历

教育与认证

本科学位:南新罕布什尔大学单身汉,历史

研究生学位:William Patterson大学 - 大师,历史

业余爱好

阅读、历史、露营、远足、动物、电子游戏、烹饪和烘焙。

辅导科目

ACCUPLACER阅读理解

表演英语

行为写作

非裔美国人的历史

美国文学

CLEP预科

克莱普学院作文

美国CLEP历史II:1865年至今

大学英语

大学地理位置

大学级的美国历史

大学水平的美国文学

大学世界历史

作文

小学

小学英语

小学数学

小学读书

小学科学

小学写作

英语

欧洲历史

霍利尔准备

通过语言艺术进行推理

GED社会研究

地理

研究生考试准备

GRE分析写作

高中英语

高中地理

高中水平的美国历史

高中阶段的美国文学

高中世界历史

高中写作

历史

作业支持

11年级标准化考试准备

数学

中学

中学英语

中学数学

中学读书

中学阅读理解

中学科学

中学写作

音乐

另外

PC基本计算机技能

SAT写作与语言

科学

社会科学课程

拼字比赛

夏天

技术和编码

测试准备

美国宪法史

世界文明

世界史

问答

你的教学理念是什么?

我相信每个学生的学习方式都是不同的,找出适合每个学生的方法是很重要的。通过找出如何将某个主题与学生的特定兴趣和经验联系起来,总是有可能使学生对某个主题感兴趣并易于理解。

在与学生的典型第一节课中,你会做什么?

我要做的第一件事就是和学生坐下来,收集所有我们可以得到的相关材料。然后,我浏览学生已经知道的关于正在学习的主题或需要完成的任务,然后我进入我们需要完成的内容。一个关于这个主题的基本测试,或者回顾一下最近的测试,或者我提供的测试,都是一个很好的开始。然后,我通常会根据学生的需求/时间框架,为学生安排一些练习/复习工作,让他们在下节课之前完成,并确定下节课的时间。

如何帮助学生成为独立的学习者?

鼓励学生能够在他或她自己学习的好方法是为学生设置一个日程安排和目标表。我将确定学生需要做些什么,并设计一个将使他或她能够及时地满足这些目标的计划,这不会压倒它们。这样,学生可以掌握需要做的事情,并且当需要做的事情时,而不必感觉一切都需要立即完成。然后,它们可以与他们需要成功的指导和结构一起独立工作。

你如何帮助学生保持积极性?

我所知道的最好的解决学生对某一特定概念的问题的方法是改变信息的传递方式或我们处理它的方式。有些学生通过使用游戏或媒体学得最好,有些学生通过练习小测验和抽认卡学得最好。导师需要做的最重要的事情之一就是找出最适合每个学生的学习方法。

当您开始与学生合作时,您发现哪些策略最为成功?

了解学生需要完成什么,并根据他或她的需要和能力设定合理和可实现的目标,始终是从一个新学生开始的最佳方式。弄清楚学生理解了什么或完成了什么,还有什么需要做是一个很好的开始。耐心、倾听和提供解决问题的新方法几乎总是能有效解决学生的问题。

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