你的教学理念是什么?

解决学生的问题不是导师的责任，而是帮助学生学会如何自己解决问题。教育的最终目标，而不是从学校或导师那里，应该是学习。

在与学生的典型第一节课中，你会做什么？

首先要了解学生！第二，找出他们目前正在学习的材料，并确定他们对该科目基础的理解程度（确保他们在尝试学习代数II之前理解了代数I）。第三，尝试找出他们最适合的学习方式，无论他们是听觉、视觉和/或触觉学习者。

如何帮助学生成为独立的学习者?

教学生如何解释问题（“我得到了什么？我试图找到什么？”）将其与课程中给出的示例问题和他们以前解决的问题进行比较。向学生展示他们在寻找什么，并向学生展示他们所得到的。

你如何帮助学生保持积极性?

鼓励他或她，除了我，每个人在数学上都有困难。那就告诉他们这是个玩笑。如果没有帮助就不要开玩笑。我要提醒他们，犯错是好事，因为犯错会让我们离找到正确的解决方案更近一步。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

试着一步一步地或从不同的角度解释它，如果证明没有效果，我会(如果可能的话)转移到下一个问题/主题，然后再回到这个困难的概念，有时晚一点再回到一个问题是理解它的最好方法。