你如何帮助学生保持积极性?

通过了解他们，看看他们对什么感兴趣，并将其作为主题的一部分。还有，可以实现的目标，这样他们就可以经常庆祝自己的成就。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

把它分成几个步骤，一次解决一部分。这将使他们能够取得成功，并看到他们可能在哪里赶上。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

讨论效果最好。学生们的学习方式是不同的，有些学生需要说出他们在任何水平阅读的内容。此外，使用基于项目的活动来评估学习。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

把他们当做人来了解，建立一个安全的学习空间，这样他们就能承担风险。然后我们看看他们目前知道什么，他们需要去哪里，然后设定小的、可实现的目标来达到那里。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

首先，找出其中的挑战所在。试着把它和个人兴趣联系起来，并把它分成更小的部分来做，以防止倦怠。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

讨论，基于项目的评估，让他们教我这些。

如何建立学生对某门课程的信心?

小目标是建立自信的关键。每个人都想成功，每次跨过一块石头，你就是在攀登一座山。当我们取得进步时，我们更有动力继续做一些困难的事情。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

看看他们想要达到的目标，与他们现在的目标进行比较，然后设定目标帮助他们达到目标。

你的教学理念是什么?

我相信通过建立一个安全的学习环境，每个人都可以成为一个成功的学生。人们需要有成功的感觉才能有动力去尝试困难的任务，而最好的方法就是设定一个宏大的目标，然后再设定一个可以实现的小目标，这样我们就可以一路庆祝成功了。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我会通过和他们交谈来预估他们。让学生大声朗读他们感兴趣的内容对流畅性评估很有效，互相采访或写日记也可以很好地了解他们的阅读和写作水平。此外，如果我能在课程开始前与家长交谈，看看有什么问题，或在开始前查看成绩单或IEPs，这样我们可以更有效地利用时间。

如何帮助学生成为独立的学习者?

通过实现目标。每次我们庆祝成功的时候，我们都有动力继续学习。达到目标让我们感到满足，让我们看到进步，这让我们不断学习。有了足够的成功，人们就会产生一种内在的动力，朝着更大的成功前进。

你如何评估学生的需求?

通过预评估了解他们最初的状况，并确定他们现在的状况和他们需要达到的水平之间的差异。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

学生感兴趣的书，稍微低于水平(提供轻松和乐趣)，在水平(努力前进)和稍微高于水平(挑战)。日记，科技，鼓励写作的彩笔。计时器可以帮助将会议分成不同的活动，小的激励——根据学生的兴趣而变化。