你的教学哲学是什么？

我的教学哲学是，每个学生都比较不同，教学是一种双向关系。我在提问时传达信息，并不断调整我的教学和通信风格，以适应当前的学生和情况。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在第一届会议中，我想知道学生知道什么，他们如何学习，以及他们疲软的哪些领域。我们可能会首先讨论他们一直在努力和遇到麻烦，然后通过一些概念进行练习问题。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我可以通过教导学习技巧，帮助学生成为一个独立的学习者，帮助他们确定要解决的正确问题，并通过潜在的问题思考。

您如何帮助学生保持动力？

为了保持动机，学生需要学习和发展，我可以通过在一起的潜在问题的潜在概念来帮助他们，并为他们提供理解概念和以有效方式接近问题的工具。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

如果学生有技能或概念的困难，我会尝试以不同的方式教授它。总有几种不同的方法可以接近和思考同样的事情。如果看起来他们被所有信息都不堪重负，我会将其分解为较小的部分并单独接近每一个，直到它们对其充满信心。