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纳撒尼尔

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我喜欢家教,因为我喜欢适应每个学生的目标和学习方式的机会。我在布兰代斯大学获得了历史学和政治学的学士学位和政治学的硕士学位。我还在宾汉姆顿大学担任过哲学助教,在那里我给学生提供一对一的写作风格和内容方面的建议。

老师我最喜欢的科目是历史,英语,文学,写作,哲学,和坐准备。我一直热爱叙事和沟通,这些课程在人文会面并形成一个核心的批判性思维技能,燃料来源调查和成功在高等教育和生活。

除了在宾汉姆顿教学和接待一些私人客户外,我还设计并教授高中学生的大学水平课程,这是麻省理工学院教育研究项目的一部分。这个项目将本科生和大学毕业后的教师安排在小班中,由积极性很高的学生解决高级学科问题。这给了我很好的教学经验和适应教学。

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纳撒尼尔的资格

教育和认证

学士学位:布兰代斯大学-学士,历史,政治学

研究生学位:布兰代斯大学-政治学和政治学硕士

考试成绩

GRE定量:620

GRE语言:770

6 .卡特彼勒

爱好

我是个科幻迷。我还喜欢徒步旅行、骑自行车、去海滩和武术。

问&

你的教学理念是什么?

我的教学理念侧重于通过提问来了解学生到底需要学习什么,以及他们可以利用哪些优势来实现目标。在课程中,问题以苏格拉底对话的形式继续,以建议解决问题和消化材料的方法,以及建立批判性思维技能。然而,我总是强调调整我的教学风格,以最适合学生的方式,并建立在他们最舒服的方法和思维模式上。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

与学生的第一次会议致力于讨论目标和检查正式和非正式的评估。我也开始以不同的方式练习和检查主题材料,以了解学生的需求和技能。然后我们设定可衡量的、可实现的目标,在后面的课程中完成,然后用剩下的时间开始练习!

如何帮助学生成为独立的学习者?

我的整个辅导方法是带领学生经历解决问题的过程。苏格拉底式的提问培养了学生的思维能力,使他们在接触学术材料时更加自信,因为在我的帮助下,他们获得了半独立地解决问题的经验。我也给出了一些关于规划学习时间和组织有效学习空间的建议。

你如何帮助学生保持积极性?

设定短期和中期目标是保持动力的关键。追踪进步,即使它看起来很小,也能帮助学生证明他们的努力是有回报的。

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