特色
来自
哈佛
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿
大学
斯坦福大学
大学
凯瑟琳
认证导师
你的教学哲学是什么?
我相信每一个学生都可以通过努力学习、使用各种教学和学习方式以及良好的沟通来提高和发挥自己的潜力。
在与学生的典型第一节课中,你会做什么?
找出学生已经知道的内容。讨论他们希望实现的目标,讨论我们将如何实现目标。
你如何帮助学生成为一个独立的学习者?
通过要求学生思考为什么他们正在做他们正在做的事情,因为我们通过问题工作。让他们想到解决解决方案,而没有我告诉他们究竟如何到达那里。
您如何帮助学生保持动力?
让他们知道我相信他们可以成功。当他们甚至有一个小成功时赞美学生。
如果学生难以学习技能或概念,你会做什么?
和他们谈谈是什么阻碍了他们。试着用一些不同的方式来解释这个概念,并从不同的角度来看待它。
您如何帮助争取阅读理解的学生?
向他们展示如何将段落和单词分解成更简单和更小的部分。看看单词的根源。
当你开始与学生合作时,你发现什么策略最成功?
听听他们在说什么,找出他们知识的差距。从他们已经知道的出发,缩小差距。
您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题?
向他们展示它如何尽可能地与他们相关联。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
我能找到多少不同的技术。
您如何建立学生对受试者的信心?
向他们展示他们可以做到,即使它是婴儿步骤。
你如何评估学生的需求?
看着他们的工作问题,与他们谈论他们有问题的地方,看看他们的一些工作。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
通过找出他们在哪里缺乏知识以及他们是如何学习的。
您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料?
这取决于学生和主题领域。