你的教学哲学是什么？

我的教学哲学是，每个学生都应该得到充分和积极的学习体验。我们可以一起解决和征服复杂和棘手的科学相关概念，并导致对生物学和化学的更大的知识和理解。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我将熟悉学生，并创造一个初步的积极的学习氛围，导致成功。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我可以帮助学生进一步了解潜在的科学概念，以促进这些受试者的个人批判性思维和推理技能。

您如何帮助学生保持动力？

继续传播并促进一个积极的学习环境，涉及赞美和成就。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

返回退步，重新教导并重新评估潜在的概念，以确保学生真正掌握信息。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我帮助学生通过放慢过程放慢过程，并将更大的概念分解成更小而更易懂的概念。（划分和征服）。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

首先要了解每个人的学习风格，为成功高效的教学做准备。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会减轻心情，并使学习更互动和娱乐。这将使学生能够兴奋地学习。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我经常向我的学生提出与手事的材料有关，以确保他们完全了解所教导的内容。这些让学生介入，不断思考，并在他们的脚趾上。

您如何建立学生对受试者的信心？

促进积极和令人兴奋的教学/学习环境。培养学生掌握科学材料的信心。

你如何评估学生的需求?

我通过提出许多问题来评估学生的需求，并进一步了解学生作为个人。

您如何使您对学生需求的辅导？

我通过承认他们的学习风格来调整我的辅导风格，并确定学生目前的理解在每个主题的位置。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我通常使用白板和教科书。