在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在典型的第一阶段，我会花几分钟来了解彼此，并超越学生、家长和我自己的期望(辅导的目标是什么)。我还会试着评估学生的水平，以确定辅导那个人的最佳策略。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以帮助学生成为一个独立的学习者，通过问他们问题，引导他们找到正确的答案，而不是仅仅给他们答案。我将帮助学生学会利用各种资源(笔记、课本、网络)自己寻找答案。

你如何帮助学生保持积极性?

我会通过表扬学生的努力和准确性来帮助他们保持积极性，而不是仅仅说他们做错了什么。我会帮助他们设定目标，有时我会为达到这些目标提供某种奖励(比如贴纸、棒棒糖或其他能够激励特定学生的东西)。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

如果一个学生在某项技能或概念上有困难，我会尝试进一步细分，或根据该学生已经回答/理解的内容以不同的方式教授。如果我没有成功，我可能会从其他导师/老师那里寻找或征求意见。我不会放弃！

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入？

我会帮助学生对一门学科感到兴奋/投入，通过尝试将它与他们生活中的一些东西联系起来，特别是他们感兴趣的东西。我还将试图通过指出他们在这一问题上的成功来建立他们的信心。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料？

我会确保学生通过观看他们自己完成一个练习(如数学问题，问题)并获得正确的答案来理解材料。我也可以让他们用自己的话向我解释。

如何建立学生对某门课程的信心?

我通过表扬学生的努力和成功，以及让他们从已经取得成功的水平开始学习，然后在此基础上再循序渐进，来建立他们对一门学科的信心。

你如何评估学生的需求？

我通过观察学生自己的学习来评估他们的需求。我请他们告诉我他们是如何得出某个答案的，或者向我解释一个定义或概念，并评估他们答案的准确性，以及他们为达到这个答案付出了多少努力。

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

当学生在阅读理解上遇到困难时，首先我要确保他们知道文章中使用的词汇。(如果没有，我们就查字典，让他们理解词汇)。在那之后，我们再读一遍这段话，讨论他们认为这是什么意思。为了更容易理解，我们可以把文章分成更小的块，我试着提示他们挑出重要的信息。如果他们真的在挣扎，我会试着换个说法。最终，我们可以共同努力，将整篇文章的意义拼凑起来。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

与新生相处成功最重要的是人际关系。如果我能在某种程度上与学生取得联系，他们将学会信任我，甚至期待我们的课程。当学生信任与他们一起工作的人时，他们更愿意尽最大努力，更容易受到伤害/承担风险（比如回答他们不肯定自己知道答案的问题）。个人关系向学生表明你关心他们，让他们感到有价值。它培养了一个安全的学习环境。个人关系意味着我可以知道更好的方法来激励那个特定的学生，因为我熟悉他们的兴趣和兴趣，他们的长处和短处。此外，将课程与学生的生活联系起来有助于学生的成功。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我根据学生的需要调整我的辅导，首先评估他们目前的水平，然后调整我的课程，使其对学生来说不太容易或太难。我会根据学生当前的学术和发展水平，使用适当的词汇水平、动机策略等。如果一个学生受益于更简单的词汇，更多的处理时间，更少或更简单的过程步骤，等等，那么这就是我为了实现最大的学生潜力而进行的调整。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

尤其是教数学的时候，我喜欢用干黑板。我也倾向于制作针对不同主题的学习指南，其中包含需要了解的关键事实或方程式，以及解决不同类型问题的步骤。我总是带着草稿纸和计算器，我总是鼓励用铅笔，因为错误是不可避免的。有时我使用学生从学校提供的教科书或作业和笔记，以坚持他们的老师使用的方法(以免混淆学生)。当需要操作时，我经常使用手边的对象，除非我事先知道它们会有用。

你的教学理念是什么？

我的教学理念:孩子是我们的未来。我相信每个孩子都有潜力给这个世界带来独特的东西。我努力帮助孩子们开发他们的潜力，相信他们是有能力的个体。我将帮助孩子们发现他们是谁，他们能做什么，帮助他们培养对自己和成就的尊重。我的指导旨在帮助他们为现实世界做好准备，在现实世界中，事情不是简单地交给他们。我相信每个孩子都是独一无二的个体，他们需要一个安全、关爱和激励的环境来成长和成熟。作为一名教育工作者，帮助学生充分发挥他们的潜力是我的愿望。我相信当孩子们专注于他们所学的东西时，他们就能充分发挥他们的潜力。这对学生来说很重要。