你的教学理念是什么?

我的教学哲学是学生来到第一。努力了解学生如何最佳学习，并采取不同学习方式的优势，确保对指示材料的合法理解。了解数学方程或概念后面的逻辑和推理比离散记忆更强大。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在第一节辅导课中，我觉得创造一个舒适的学习环境是我的责任。我希望学生可以自由地提出关于材料的任何问题——无论它可能是多么初级。在学生和导师的关系中建立信任、基本成就和安全的基础都是第一节课的重点。

您如何帮助学生成为一个独立的学习者？

作为本科生，我拿了vark测试。创建有助于学生了解学习的模式促进最大的内容。视觉，手放在，文本或听觉。我会鼓励学生通过利用他们学习的方式成为一个独立的学习者。

您如何帮助学生保持动力？

设定目标是激励的重要工具。我相信设定现实的目标和达到目标时的鼓励是激励和增强自信的有力手段。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

当我面对困难的概念时，我经常试图将这种概念与已经熟悉的东西联系起来。无论我加入多少水，我都可能理解已经充满水的海绵可能不会持有任何水 - 以这种方式，我可以涉及饱和，不饱和度和超饱和度的概念。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

在我早期的学术生涯中，我个人在阅读理解方面遇到了困难，我发现在每一段之后停顿和总结是很有帮助的。在文章的结尾，回忆一下你在每一段所做的总结通常是很有帮助的。我在MCAT语言推理部分使用了同样的方法。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现，与学生的兴趣和之前的知识相联系，对理解新概念有很大帮助。了解一个学生是如何学习的，并围绕他/她的学习风格塑造你的教学风格，这将产生有益的结果。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

在他们挣扎的主题中吸引学生始终是一个艰难的局面。一致的肯定，鼓励，保证有很长的路要走。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我的一位教授提到，如果你能就一个话题连续讲上5分钟，那么你的知识就足够应付小测验了。虽然这可能是他的特殊技巧，但通过口头、书面和图解的方式衡量学生的理解通常是最能说明问题的。

你如何建立学生对主题的信心？

自信源于坚持。如果一个学生能够持续地掌握概念和正确地回答问题，就建立了对这门学科的信心。首先建立自信依赖于从基础的层面开始，不断地建立更困难的问题。

你如何评估学生的需求?

通常，经验丰富的学生将知道他们的需求是什么。彻底要求学生他们的目标和对辅导会议的期望可能会揭示他们的需求。评估这些需求也取决于学生 - 他们觉得他们需要帮助以及他们如何检查？

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

正如我之前提到的那样，我是一个坚定的信徒在vark评估学习风格。将我的辅导会话适应学生的需求 - 无论是创建图表，以更简单或更可关联的方式查看概念，或鼓励替代资源，我已经准备好了。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我倾向于用隐喻、现实生活中的例子，以及画图表来说明特定的概念。任何和所有媒体可用!