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一张海瑟的照片,她是休斯顿大学的导师

希瑟

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我当然喜欢教书,我也喜欢学习,但我可以向你保证,事情并非一直如此!
在我的初中和高中时期,我在学业上做了很多努力。朋友,衣服,约会…几乎所有东西都先于学术。直到大学,当我能够上我真正感兴趣的课程时,我才终于开始出类拔萃。现在,澄清一下,我并不是某天突然“聪明”起来的(尽管那样会很好)。我之所以能做得这么好,是因为在过去,如果我发现一门学科很无聊,甚至有一点挑战性,我并不在乎它。我不理睬老师,不作任何努力。

尽管学校和生活充满了挑战,但我决心继续前进,取得成功。高中毕业后,我自费去了一所当地的社区大学学习“基础知识”。最终,我转到休斯顿大学,在那里我获得了心理学学士学位,然后又获得了社会工作硕士学位。任务“证明我父母错了”:完成。

毕业后,我成为了一名注册治疗师,在决定转行教书之前,我为儿童和家庭工作了大约10年。我回到学校拿到了教师资格证,开始教书,我喜欢教书!

我目前获得了教每个年级的认证,并且有ESL、GT和特殊教育的额外认证(当然,作为一名德克萨斯州的教师,我是STAAR专家)。我广泛地与各个年龄段的学生合作,他们有各种各样的需求和目标。我有大量的资源和“工具”,我用来确保每个学生得到他/她确切的需要,无论是考试准备,帮助写作/编辑研究生研究论文,学习阅读,主题丰富和其他一切。我有一个非常开放和灵活的时间安排,而且,就我个人而言,我觉得和我一起工作很棒!(当然是个小玩笑)

底线(我知道,最后)……

正如前面提到的,在大学里,我意识到自己实际上比自己认为的要聪明一些,但也正是在大学里,我开始清楚地意识到,有些事情我是不可能完全理解的。我的解决方案吗?我找到了一些很棒的导师,根据我和他们的经验,我坚信最好的导师是那些在某些时候需要和使用他们的人!现在,我当然不是在抨击那些似乎只是“明白”(不管什么主题)的人……唉……但那绝对不是我!我认为这是真正的“同类相知”,这也正是驱使我做我所做的事情的原因!




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希瑟的资格

教育和认证

学士学位:休斯顿大学单身汉,心理学

研究生学位:休斯顿大学-硕士,社会工作

爱好

阅读、教学和沉迷于看电视!

辅导科目

十年级读书

10年级写作

11年级阅读

11年级写作

12年级阅读

12年级的写作

一年级

一年级阅读

一年级写作

二年级生

二年级读书

二年级的写作

三年级

三年级阅读

三年级科学

三年级写作

4年级

四年级的阅读

四年级科学

四年级写作

五年级

五年级阅读

五年级科学

五年级写作

六年级

六年级阅读

六年级科学

六年级写作

7年级

7年级阅读

七年级科学

7年级写作

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8年级阅读

八年级科学

8年级写作

9年级阅读

9年级写作

行动的英语

法阅读

法写

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CLEP心理学导论

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写作

问&

你的教学理念是什么?

“最好的学习方法是去做;最糟糕的教学方式就是说话。我喜欢这句话,因为它真正体现了我的教学理念。我坚信学习是一个积极的过程,需要我们参与;因此,作为一名教师,我的首要任务是与我的学生合作,找出让他们参与的最佳方式。听我解释并不是(通常)掌握你正在纠结的话题或学习新东西的最好方法。所以,我的第一个目标是找出什么对你有用。它可能包括阅读、写作、做图表、做笔记、画画、看视频、听一首歌……这样的例子不胜枚举!关键是,我们在做的时候学得最好,而不仅仅是听……

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

典型的第一次会议总是包括关于需求、期望和目标的讨论。非常重要的是,我要非常清楚地了解学生在学术上的需求,以及他们对我和我们的课程的期望,这样我们才能相应地计划和设定目标。

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