在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我相信，学生在一个以学生为中心的互动，交流环境中学习最佳，以对学生的需求和最终的学习目标量身定制。

如何帮助学生成为独立的学习者?

重要的是，老师要向学生指出他或她可以使用的资源，特别是在线的，因为它与语言学习有关。有许多网站是互动的，提供反馈，让学生可以实时看到自己的进步，并按照自己的节奏。

你如何帮助学生保持积极性?

我要提醒学生们，我们在最初的会议中提到的目标，以及自那时以来所取得的进展。我也会就我在会议中提到的优点和缺点提供反馈。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果有必要，我会根据学生的优点和缺点重新教授这个概念，使活动或教学时间尽可能具有互动性。如果需要，我将把这个概念分解成更易于管理、更容易理解的部分。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我可以介绍帮助学生与文本互动的阅读策略，无论是激活对主题的先前知识，要求学生使用专有名词和关键字识别主旨和细节，还是在阅读时提出理解问题并记录阅读日志。

你如何评估学生的需求?

为了评估一个学生的需求，我从与他或她的交谈开始了解他或她。对于一个语言学习者来说，这些问题可以帮助我评估他或她在语言学习过程中所处的位置，从基本的问题到更复杂的问题，这些问题可以让我确定学生的词汇和语法技能。很多时候，这可以口头完成，但如果需要书面评估，这也可以在最初的会议中完成。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我喜欢使用一个小白板，如果需要的话，还会使用电脑来展示补充材料，各种颜色的记号笔，有时还会使用抽认卡或其他物体来帮助我巩固概念。通常，一节课越直观，学生就越能理解和掌握概念。

你的教学理念是什么?

我相信学生在一个以学生为中心的交流环境中学习最佳，并专注于帮助他们实现他们的目标，短期和长期。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

当我开始以学生的身份工作时，重要的是我要建立一种融洽的关系，为即将发生的学习奠定基础。这包括相互了解，评估需求，以及学习如何最好地帮助学生。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

如果一个学生在一门学科上遇到困难，让他们看到掌握这门学科的短期和长期好处是很重要的。这可以通过引入学生可以使用的真实材料、技术和活动来实现，这些可以帮助学生更好地理解材料。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢在学习过程中使用理解和背景问题，角色扮演，如果需要或适用，书面练习。如果需要，可以这样做，并将材料分解成更小的部分，以确保学生理解材料。

如何建立学生对某门课程的信心?

重要的是，学生要看到老师理解并认可他或她的长处，并赞扬学生正在取得的进步。与此同时，老师也应该对学生的弱点敏感，并向学生展示他或她可以如何改进，但要以一种鼓励的方式。

您如何使您对学生需求的辅导？

我能够通过使用各种资源适应学生的需求，无论是我为语言学习者创建的课程书籍，在线资源或材料。It is important to note if the student is learning the language for academic purposes, business, or just for everyday life skills so the materials can be appropriately chosen and used in the session.