在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

第一课是倾听学生的目标，为什么她认为她正在与特定的班级挣扎。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

最重要的策略是为学生对老师感到舒服。因此，老师必须没有威胁，并始终鼓励她的学生。要成功，学生必须自信。然后，学生和导师都必须评估学生的学习技巧。教学学生成为一个独立的学习者是最重要的成功战略。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会试图找到一种方法，将主题与学生个人或文化生活的某些方面联系起来。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

经过课程，我们会审查课程。一种技术可能是学生写下她从课程中学到的一件事，有一件事仍在努力。

您如何建立学生对受试者的信心？

通过让她大声说出一件事，她已经学到了，或者让她写下所有她所吸取的所有东西以及她仍然需要学习的东西。我会提供积极的反馈，特别是在努力方面。最重要的是，我希望学生在任何学习课程中感到放松而不强调。

你如何评估学生的需求?

首先，我会与学生讨论需求。然后，如果合适，我会与父母说话。我可能会在一个主题上做一个快速测验，以了解学生知道的内容。

您如何使您对学生需求的辅导？

最重要的是去了解这个学生。通过讨论他或她的目标，通过与家长和可能是他们的班主任交谈，我必须首先了解学生的需求。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

纸，铅笔，ipad，计算机，教科书和一个小白板。

你的教学哲学是什么？

我的理念是了解你的学生，了解他们的需求和目标。这些知识使课程更容易适应学生的日常生活。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

通过教他或她学习技巧，比如提纲和阅读策略。

您如何帮助学生保持动力？

通过提供真实的赞美和加强任何主题的重要性。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

首先，我将提供该技能或概念的背景知识。学生在理解任何一门学科之前，都需要了解该学科的“全局”。然后我会把这个概念分解成可理解的部分。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

首先，我将提供阅读主题的背景知识。然后我会复习一些在阅读中可能有问题的词汇。接下来，我会鼓励学生用铅笔或荧光笔阅读，并积极地学习材料。最后，我会让学生读一小段文章，讨论问题，然后继续。