你的教学理念是什么?

虽然我的教学风格不同，以满足每个学生的需要，但我的哲学强调理解手边的材料的重要性，而不是仅仅为了通过考试而死记硬背信息。此外，只要有可能，我就会添加材料在现实世界中的应用，这样学生就能真正地与他们所学的东西联系起来。我相信，当学生能够联系到一个主题或看到它的重要性，学习的行为不再成为一件苦差事;它变成了一种激情。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

第一阶段的课程都是寻找与学生之间的某种联系，让他们在新的学习环境中感到舒适。第一节课的另一个重要方面是提供一些关于该主题的基本问题，以评估学生目前的地位，并发展最适合学生的教学风格。例如，一些学生能更好地将一个话题的现实应用或与日常生活中的相似事物进行比较，而另一些学生可能主要是视觉学习者。发展适当的教学风格是最大限度地利用时间的重要组成部分。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我经常花一些时间和学生一起培养积极的学习习惯。不同的主题通常包含不同的学习风格(例如抽认卡和习题集)。这些习惯常常使学习变得更简单，更轻松。我也试着给练习题复习上节课的材料，这样我们在过去讨论的内容就不会被遗忘。我没有强制要求他们完成这些作业，而是鼓励他们通过分享我以前学生的成功故事来完成。

你如何帮助学生保持积极性?

作为一名学生，我当然理解平衡课外活动与学校和日常生活之间的巨大压力。如果学生变得沮丧或悲观，我会花一两分钟帮助学生正确看待一切，并向他们保证奋斗不是世界末日。有时候，短暂的休息就能让大脑重新集中注意力。对于那些看起来没有动力的学生，我会尝试一种不同的方法，试图让他们与学科联系起来，这样学习就不会感觉像一件苦差事或负担。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

在我的求学生涯中，我遇到过许多不同的导师，我也学会了一些这方面的技巧。如果学生有困难，我会尝试从不同的角度来解决问题，尝试用不同的方式来解释问题。也就是说，我经常试着把手头的话题和学生可能在日常生活中经历的事情联系起来。重要的是要认识到每个学生都是不同的，他们接触的科目也不同于其他人。找到正确的教学风格往往是让学生与教材建立联系的关键。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我经常尝试通过使用外语教师使用的技巧来联系那些在阅读理解方面有困难的学生。我和学生一起阅读，把文章逐句，逐句，甚至逐字逐句地分解。将一篇较大的文章简化成一系列较小的、更容易理解的语句通常有助于学生理解其意思。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我经常用教程和实际的材料来打开主题的每个小节。如果辅导课与学生没有联系，我会尝试另一种方法，通常结合一些视觉解释。一旦学生对材料感到舒服了，然后继续练习示例，我做第一道题，我们一起做第二道题，学生自己完成剩下的示例(如果有问题可以自由提问)。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我经常发现，当一个主题很难或无趣时，找到该主题的现实应用程序会让它看起来很重要，值得理解。对糟糕的事情的理解总是让我着迷，并被证明是激励学生的有力工具。

如何建立学生对某门课程的信心?

一旦我确保一个学生对某一学科有了一些基本的理解，我就会通过重复的练习例子来培养他们的自信心，直到他们能够始终如一地独立解决问题。

你如何评估学生的需求?

与学生的开场白是以了解学生和他们的想法为中心的。这通常是通过为学生提供样本问题或简单地与他们谈论自己(他们的兴趣，爱好等)来实现的。一旦我了解了他们的想法，我就能理解他们的挣扎，并调整我的教学方式以适应他们的特殊需求。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我通常会为学生准备练习材料，以及与当前主题相关的任何图形或提示，可能会增强学生对材料的理解。