你的教学哲学是什么？

没有差劲的学习者；只有不恰当的教学方法。

在与学生的典型第一节课中，你会做什么？

与学生交谈，了解他/她的性格、汉语水平、学习习惯、爱好等，成为他们的朋友，然后成为老师。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

一步一步地指导它们。

您如何帮助学生保持动力？

鼓励他们并将其与他们感兴趣的事情联系起来。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

要耐心，并鼓励他/她。

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

帮助他/她学习更多的生词、语法、习语和文化。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略最成功？

向学生展示大愿景。赞美和鼓励。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

每次甚至一点点达到一点时都会给他/她的好评。鼓励非常重要。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料？

提问，看看他/她是否理解材料。

您如何建立学生对受试者的信心？

让他们展示他们在活动中学到的东西，给他们积极的评价，鼓励他们，承认他们的成就。

你如何评估学生的需求？

测试，观察和谈话并询问学生。

你如何使你的辅导适应学生的需要？

根据学生的需求，为他/她提供个人计划;只为他们 - 不是别人。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

教科书，抽认卡，锻炼练习纸，图片，视频，标记，钢笔。