你的教学哲学是什么？

老师可以拥有世界上所有的知识;但如果你不能将它转化为任何人能够理解的东西，无论他们的背景如何，那么你就没有成功地打电话。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

听！我会发现学生希望摆脱课程的东西。我还会发现他们的工作原理，以及在教学/学习环境方面的作用。从那里，我们都会决定最佳学习方法会向前移动并达到它！

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我会点燃激情，在他们的主题。如何？我相信热情是会传染的，我热爱学习。我在此点总是教训令人兴奋，告诉他们如何他们可以，而不必总是给答案走在回答到达。在一天结束时，你会不会学习，因为你，而是因为你想。

您如何帮助学生保持动力？

我要提醒学生，他/她出生的伟大，如果他们设置他们的头脑给它，他们可以做到什么。我在这里是指路明灯，将与他们走的每一步。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

帮助他们找出其中究竟他们是迷路，并尝试不同的方法，直到我们得到一个点，他们完全理解这个概念。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我会确定他们理解的内容以及他们在努力理解的内容。然后，我会申请各种理解监测策略，直到我们弄清楚哪一个最适合并坚持下去。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

沟通是关键！我们将讨论目标和目标，双方以及我们如何实现它们。我也相信开放和诚实，所以学生完全了解蝙蝠的权利所期望的内容。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会告诉他们完全理解主题的所有惊人优势以及它如何与他们的生命目标联系。学习永远不会浪费时间。

你会用什么技术，以确保学生理解材料？

我让他们成为导师，并要求他们向我解释材料，因为他们会向不理解的人解释我的材料。我们也做测验和其他类似的练习。

您如何建立学生对受试者的信心？

始终提供积极的反馈，称赞他们，当他们做好工作。从而创造一个有利的环境，并显示为主体的热情在会议期间显示真正的喜悦只是仅举几例。

你如何评价一个学生的需求？

向他们提出问题，执行迷你评估如此测验和创造和实施猫（课堂评估技术）。

您如何使您对学生需求的辅导？

学习的艺术是流体。例如，如果听觉学习，例如，不起作用，我会转向视觉，如果这不起作用，直到我们找到有效的东西，直到其他东西。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

如果需要，PowerPoint，白板，视频，各种软件和在线工具。