你的教学理念是什么?

我希望学生在自己的教育中积极主动。我通过评估学生的个人优势来增强他们的能力，并鼓励他们将这些优势应用到看似困难的学科上。我希望我的学生建立信心，以兴奋而不是恐惧面对新的挑战。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我想先花一点时间了解学生——兴趣、爱好和课外活动。我相信，尽早与学生建立友好的、对话的融洽关系，能让他们放松下来，然后我们才会进入一个可能会让他们焦虑的话题。我也会鼓励学生在开始学习课程材料之前，找出并反思自己的学术优势和劣势。这个机会使学生在自己的学习中发挥作用。在了解了一些关于学生的知识之后，我会深入研究他们正在寻求帮助的主题。我将传授给学生我的主题的一般知识，我也将调整我的课程，以解决学生必须完成的学校或申请的具体作业。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我教学生一些技能和习惯，这些技能和习惯可以应用到他们读的每一本新书或写的每一篇文章中。这些技能可能包括批判性阅读、注释、总结、释义、头脑风暴、起草、修改和校对等。我不是简单地给学生答案，而是教他们以一种引导他们独立思考答案的方式。

你如何帮助学生保持积极性?

我给我的学生可衡量的目标，他们可以在每节课实现。这让他们看到，即使在最艰难的日子里，他们也在取得进步和进步!

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会把课讲慢一点。如果学生在学习过程中没有掌握必要的步骤就盲目前进，那么他们就无法取得进步。在写作和语法方面，练习是关键，所以我会布置一些有困难的学生练习，这样他们就可以在继续学习之前对一项技能有信心。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会让学生在读完一整篇文章(可能是一两段)后停下来，试着大声总结出这一部分的要点。大声说出想法有助于将它们植入我们的长期记忆。如果学生不能记住重要的要点，我会让他们读更小的文本，并在阅读后进行口头总结。我也是注释的忠实信徒。我鼓励我的学生用钢笔或铅笔阅读，在关键单词或短语下画线，并在阅读材料的空白处做笔记。