你的教学理念是什么?

每个学生都是独立的个体。每一个都以不同的方式处理信息。我将评估个人的学习风格，讨论他们的问题，并帮助他们找到答案。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

介绍一下我自己。请他们自我介绍。我可能会问他们当时有什么问题，在解决他们问题的过程中，对他们有更多的了解。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我喜欢指出在学生学习过程中的任何时刻，网上有多少资源。知道如何使用关键字和其他帮助访问材料可以学习。学习安静和专注——尤其是在阅读作业中，可以给学生信心，让他们相信他们可以学到任何东西。

你如何帮助学生保持积极性?

成果和回报。学生正在努力学习的想法有助于他们重新关注他们正在努力学习的材料。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我的难点是代数概念。有效的方法是将每个部分分解成可管理的尺寸。无论多么小。在写论文的时候，每次只写一小句话就可以把压倒性的感觉带走。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

让他们在句子或段落中找到关键词。让他们分析它，并确定它如何符合段落的潜在含义。如果那个不奏效，那就换另一个。直到阅读分析完毕。然后问他们觉得这意味着什么。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

直接问他们的困难是什么。一旦他们告诉了我，我就可以开始与他们合作，指导他们解决问题。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

大多数科目都有一个吸引人的方面——历史、阅读、写作、地理和科学。几乎总会有一些在线的东西提供一篇关于这个主题的文章或视频，展示它的潜在用途，或展示其他对此感到兴奋的人。我在代数上的挣扎是这样解决的:每解决一个问题都让我离完成它更近一步。有时候你必须得挺过去。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

在找到答案后就话题展开对话。我想要确保这个学生不是简单地把我的话复述给我。问正确的问题会有帮助。

如何建立学生对某门课程的信心?

通过帮助他们建立对这门学科的信心。自信是他们学会找到自己的答案。

你如何评估学生的需求?

在和他们交谈时，他们可能会说，我讨厌科学，或者我不懂数学。很有可能他们需要的帮助比他们最初要求的要多。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

询问并倾听对方的回应。我可以很灵活，但他们是来找我帮忙的。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

教科书，论文——因为有时我会画出草图，在网上查阅——明智地。