你的教学哲学是什么？

我相信教师应该使用任何和所有的方法来促进学生的学习和参与学习，以引导学生发挥他或她的最大潜力。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在审查父母提出的信息后，我会管理一项简短的评估，以衡量学生所做的或不知道的。我会帮助他们使用任何紧迫的作业，花一些时间来了解学生。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

通过灌输对学习的热爱和对学习的信心，以及建立学生独立阅读的水平，学习将变得更加天生和独立。

您如何帮助学生保持动力？

动力是通过为微小的成就创造机会来实现的。这些小奖励可以带来更大的奖励，并保持学生对学习过程的兴趣。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我会遵循我做的策略，我们这样做，然后你这样做，并继续脚手架，直到学生对技能更有信心。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我通过介绍学生独立阅读水平的高兴趣文本来帮助学生理解阅读。我们可以用这篇课文回答与理解概念有关的推断问题。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

兴趣调查，学习风格调查，帮助我更多了解学生的策略

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

将受试者挂钩对学生高兴的东西，以有趣的奖励系统耦合这个主题，并使学习乐趣。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

让学生以某种方式综合或应用学习;使用定期检查来了解。

您如何建立学生对受试者的信心？

您借鉴了学生的优势，以灌输对可能不那么强大的地区的信心。

你如何评估学生的需求?

有几种方法可以评估学生的需求。一种方式是通过观察学生进行学习任务。也可以使用非正式评估和正式评估。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

您必须调整学生在活动中的参与。如果缺乏参与，那么辅导方法需要改变。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

这取决于学生的年龄。对年纪较小的学生，我会使用基本的操作方法，填充动物和木偶。对于年纪较大的学生，我可能会使用白板和更复杂的操作。