特色的
导师从
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
康奈尔大学
大学
奥马尔
认证导师
教育和认证
学士学位:休斯顿大学-生物化学学士
爱好
艺术，音乐，历史，科学，天文学，文学，西班牙和拉丁美洲历史，政治，建筑史，钢琴，大提琴，长跑，拳击
辅导科目
AP艺术史
业务
CogAT预科
大学生物学
大学经济学
大学英语
大学地理位置
美国历史
大学物理
比较文学
对话西班牙
小学数学
高中生物学
高中商业
高中经济学
高中英语
高中地理
高中阶段美国历史
高中物理
作业支持
宏观经济学
行为心理学，社会和生物学基础
牛顿力学
其他
概率
西班牙语1
学习技巧
学习技巧和组织能力
夏天
病毒学
你的教学理念是什么?
如果你没有犯任何错误，那就意味着你没有学到任何新东西。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
简单介绍一下，以评估性格，然后我做相应的教学调整。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
强调每隔几天或一周学习一个新概念，使之成为第二天性。
你会如何帮助学生保持积极性?
提醒他们长期目标，以及他们为什么要这样做。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
一步一步地分解，看看他们没有理解哪一步或哪一步，然后从那里开始。
你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?
建议他们养成每天阅读小文章的习惯。小到足以维持注意力的持续时间，但也大到可能需要一两分钟来总结所读的内容。
当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?
找出他们是哪种类型的学习者。他们的职业道德是怎样的。然后从那里开始。
你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
为他们可能熟悉或感兴趣的主题或概念找到一些实际应用。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
稍后再问一次，或者问一个次要的问题，可能需要花更多的精力来回答以确认理解。
如何建立学生对一门学科的信心?
正确时给予正面强化。提醒他们，你不能马上理解某件事，并不意味着你永远也理解不了。
你如何评估学生的需求?
让他们自己做几道题，然后给他们打分，看看错误的趋势。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
通过在给练习题打分的时候评估这些需求或者是他们已经完成的评估，来找出他们到底需要做什么。
在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?
只有铅笔和草稿纸。擦干白板。需要时使用图形计算器——我通常不鼓励使用计算器进行简单的算术运算。