你的教学哲学是什么？

我相信所有学生都可以学习。教师有责任找到每个学生通过不同的技术和风格学习的方式。作为教育者，没有什么比看到学生的成功更有价值。我喜欢教学，看到我的学生们达到了全部潜力。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

根据本届会议的原因，我会质疑有关主题的病史，为什么学生请求会话的学生，什么是在会议结束后他们的目标。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

促进辅导会议，确保学生正在进行工作，而不仅仅是指示学生如何完成工作的导师。质疑技术非常重要，可以通过会话引导学生。

您如何帮助学生保持动力？

用好的提问技巧引导这个过程，并庆祝成功。每个学生都有良好的品质;先发现好的方面，然后努力改善不好的方面。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

后退一步，看看为什么技术或概念是很难的。往后走对技能的工作，直到它被掌握;再往前走。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

通过各种方法练习阅读技巧。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

试着找到与学生的良好联系，以便您通过所有会话都有良好的关系。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

找到成功;那么动机是存在的。

你用什么技术来确保学生了解材料？

练习，练习和更多的练习;审查问题并庆祝成功。

您如何建立学生对受试者的信心？

建立信心并庆祝成功。确保他们知道他们正在进行这个过程的原因 - 看到目标。

您如何评估学生的需求？

通过提问技巧。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

问题的评估，过去教师的意见，和提问技巧。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

旧的测试材料，印刷材料上的主题内容，或在目标内容上寻找问题。