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Julie照片,从Suny学院的导师奥斯威格的

朱丽叶

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我的名字是朱莉布莱克本。我住在威尔明顿,NC,我是法国母语,并掌握西班牙语。在学院,我在两种语言中主修,并在巴黎,法国和塞维利亚,西班牙每个人都有一个学期。在La Sorbonne,我能够利用我已经获得的法国流利程度,并通过进一步研究语言,文学和文化来扩大我的法语。所有课程都在法语中,包括艺术,历史,文明,语音学,并直接通过访问扮演,音乐剧,博物馆和更多的观点获得了许多文化研究。我在塞维利亚的学期,当时我尚未流利的西班牙语并在直接浸入计划中与家庭一起搬进来的时间。与La Sorbonne相比,“西班牙学期”是小型私立学校,拥有西班牙教授,他们还有个性化的关注,并提供文化相关事件。我在留宿期间对现代小说家进行了独立的研究,并在几个小时后由西班牙教授私下教授。
这些机会在1990年提出了我以上的高度教育和经验,超出了我两种语言的双重专业。毕业后,我开始教学语言以及特殊教育和一些ESL。我从7-12教授西班牙等级K-12和法国人。多年来,我也有很多辅导和翻译/解释职位。我在大约10年前向社会工作的教学转移到社会工作,我每天使用西班牙语,以协助特殊需求在获得所需的资源和服务方面,也适当的医疗保健。我对来自所有人和文化的人都有一个很好的融洽关系,我在拉丁裔社区中得到了尊重。我欢迎任何问题或要求进一步澄清我的凭据。

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朱莉的资格

教育与认证

本科学位:奥斯威科的阳光大学- 学士学位,西班牙人

爱好

我的丈夫,我们的成年儿童和2只小狗;特别需要儿童的干预措施;营养;解释/翻译,教会圣经研究/团体。

辅导科目

大学英语

会话西班牙语

英语

ESL / ELL.

高中英语

语言

西班牙语

西班牙语1

西班牙语2

西班牙语3.

西班牙4.

问答

你的教学哲学是什么?

我相信教学学生他们学到最好的方式。实现这一目标的第一步是通过了解学生 - 攻击适当的问题,让我解读学习偏好和挑战。然后我可以调整我的风格以满足学生的个人需求。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么?

在第一届会议中,我肯定会向学生面临着主题的挑战提出具体问题。然后,我会快速收集那种信息,并开始提出策略并评价他们的有效性,以便在不浪费时间的情况下快速开始,并适当地为下一个和随后的会话做好准备。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以通过促进对主题的爱来帮助培养独立的学习。

您如何帮助学生保持动力?

动机是学习外语的关键,因为它并没有自然地对很多人来说。外语的动机能够通过一个人自己的经验和能力来了解另一种语言。

如果学生难以学习技能或概念,你会做什么?

在学生理解和掌握内容或主题之前,我会尽可能多的情景。我使用许多根单词和与特定学生所知的词汇。

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