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一张来自林登伍德大学的导师亚历山大的照片

亚力山大

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我是一名刚刚毕业的医学博士,有着良好的学术背景,希望能分享我的能力,帮助学生最大化他们的教育,并在他们的学术努力中获得优势。我的目标是帮助学生让学习变得有趣,特别是在生物、化学、解剖学和数学等具有挑战性的领域。

我的希望是,学生们在离开课堂时,能感觉到自己被赋予了权力,对学术和自己的能力感到乐观,而不会受到评判或批评。

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亚历山大资历

教育与认证

本科学位:Lindenwood大学-生物化学学士

硕士学位:罗斯大学医学院-医学博士

考试成绩

阅读:35

行为科学:32

MCAT:31

MCAT物理科学:11

MCAT语言推理:11

MCAT语言推理:11

爱好

医学,圣路易斯红雀队,汽车,电脑,武术,音乐

辅导科目

代数

代数2

解剖学

解剖学与生理学

生物学

商业

MCAT生物系统的化学和物理基础

化学

大学代数

大学生物学

大学商业

大学化学

MCAT批判性分析和推理技能

金融

几何学

研究生预考

高中生物

高中的业务

高中化学

家庭作业支持

化学荣誉

生命科学

宏观经济学

数学

微观经济学

其他

药物学

生理学

算术

心理学

科学

社会科学

问&

你的教学理念是什么?

我希望通过欣赏每个学生的个性和独特的动机来培养对学习的热爱,让他们学会自学。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

在我们的第一个疗程中,我们会花几分钟来了解他们,了解他们的兴趣、挣扎和长处。使用这个方法,我可以尽可能地为学生定制剩余的课程和未来的课程。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我相信,培养独立学习者的最好方法是帮助学生发现什么是他们学习的动力以及他们可以享受的学习方面。

你如何帮助学生保持积极性?

我认为学习动机的关键是培养一个无条件的积极关注的低焦虑环境。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

我将了解他们对这个概念的看法,并试图帮助他们看到一个新的方法或角度来看待这个主题。

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