你的教学哲学是什么？

我作为教师和导师的哲学是为了促进终身学习技巧。我是一个坚定的信徒，即获得教育的一半战斗是知道如何学习的一半。不是每个人都能够以同样的方式学习，所以一旦你知道最适合你的东西并使用这些技能，你可以学到任何东西！

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

自我介绍，并要求他们将他或自己描述为我的学习者。了解他或她对学习如何了解如何与他们接近材料是非常重要的。

如何帮助学生成为独立的学习者?

学习技巧对于成为一个独立的学习者是非常重要的。在他们开始之前，必须知道如何分析摆在他们面前的材料。任何一种文本都有必须学习的基础;什么科目不重要。如果我们能把它分解到最基本的部分，一切就会变得更清楚。组织对学习也很重要。我知道它总是帮助我保持清醒的头脑!

你如何帮助学生保持积极性?

信心是关键。当他们表现好的时候，我会让他们知道。如果他们在挣扎，我就会让他们表达自己的感受;如果我能理解他们发现的困难，我就能更好地阐明材料。如果他们没有动力，我就会寻找兴趣点，以便在以一种让他们更感兴趣的方式展示材料时加以利用。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

把困难的领域分解成循序渐进的教学。要理解整个概念，就必须理解每一部分。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

词汇在阅读理解中起着很大的作用。我要做的第一件事是识别难的词汇，并确保学生理解每个术语。我还会问学生们在阅读方面有什么问题，然后试图通过这种方式来确定我的指导。我们将一起阅读文章，然后尝试综合我们刚刚读到的内容。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

要求学生准确地识别他们遇到的困难是有帮助的。我也试着找出他们感兴趣的内容，看看我是否能与内容建立联系。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

向学生询问他们感兴趣的东西。如果内容与他们的兴趣和爱好相匹配，学生将永远更加从事他们所学习的内容。我喜欢用不同的文本作为车辆来帮助学习某些技能;有多种文本涵盖了许多主题，为教师使用。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我总是会检查是否理解，并在过程中提出问题。如果一个学生犯了错误，我喜欢问他们为什么做出这样的决定;这样，我就能更好地了解他们已经理解了什么，以及我需要为他们澄清什么。

如何建立学生对某门课程的信心?

关注学生的优点。所有的学生学习方法都不一样，但通常情况下，在学校缺乏自信的学生的学习策略与传统的教学方法不匹配。如果我能发现学生如何学习最好(视觉、听觉、动手等)，那么我将能够调整我的指导，以满足他们作为学习者的优势。

您如何评估学生的需求？

当然，它最容易被告知学生挣扎的地区。但是，没有那个，我将根据我辅导的内容区域开始，这是短暂的活动。例如，如果学生需要帮助学习诗歌，我会让学生阅读一个短暂的，更复杂的诗来装备他们有多舒适。如果我能识别学生挣扎的地方，我将能够与其他文本一起去那里。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

首先，我知道他们会带来什么材料。如果他们在为一个特定的课程做一些事情，他们可能会需要我的帮助，我也会这么做。如果他们在某一特定领域有普遍的困难，我会尝试带一些我自己的材料，我也可以尝试针对学生的兴趣和优势。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我使用各种各样的文本。各种类型的写作，还有数字文本——视频、播客、音乐、其他媒体平台等等——来培养他们在学校可能习惯的独立技能。另一方面，我也试图找到补充文本，以帮助他们理解学校作业的内容。通过帮助他们学习技能，他们将能够将这些知识转移到课堂上的其他工作中。